【文章內(nèi)容簡介】 利了！’”　　2．通過提問，幫助幼兒理解講述的要點以及講述的條理性和完整性?！　。?）“我的故事里有誰？”　?。?）“我和我的孩子在什么時候去了什么地方？”　?。?）“我們看到里什么？說了什么？心里覺得怎么樣？”　?。ㄈ┙處焼l(fā)、引導(dǎo)幼兒用連貫、完整的語言講述各類照片，感受照片所表現(xiàn)的不同內(nèi)容，體驗大膽講述、與人交流的快樂?！　?．個別講述自己照片的故事?！　±蠋煟骸罢l愿意去選一張自己的照片，將照片的故事講給大家聽？”　　幼兒一：“這是我在奶奶家拍的一張照片。秋天到了，奶奶家里收獲了許多花生，我和爸爸幫奶奶曬花生，奶奶要剝花生給我吃，我說：‘奶奶，我?guī)湍銊儭！覄儾粍泳陀醚例X去咬，爸爸就用照相機咔嚓一下把我用牙齒咬花生的樣子給照下來了?！薄　∮變憾骸斑@是我過五歲生日時我媽媽帶我到小天使影樓拍的一張照片，我特別喜歡奧特曼，就拉著媽媽跟奧特曼一起拍照片留作紀念，我大聲喊‘打敗怪獸’媽媽祝我生日快樂！后來，媽媽就去深圳打工了，我很想媽媽……”　　孩子爭先恐后地講述自己照片的故事，故事內(nèi)容真實、有趣、完整。　　2．講述幼兒在幼兒園活動中拍的照片的故事。（教師為幼兒準備了他們在幼兒園各項活動中拍攝的照片，如：春游、運動會、六一團體操表演等，孩子們都能快樂地、用完整、連貫的的語言講述，而且講述內(nèi)容生動、有趣，是孩子記憶中印象深刻的情景。）　　3．經(jīng)驗遷移，講述他人照片的故事?！　。?）少兒頻道智慧樹節(jié)目的劇照。　?。?）全家福照片。（一家人團聚在一起非常開心、快樂、幸福！拍張全家福作為留念……）　　（3）劉翔比賽的照片。（劉翔哥哥在參加跨欄比賽，他跑步的速度非?？欤耧w一樣，獲得了世界冠軍……）　　4．自選照片，再次與同伴與交流、分享照片的故事?！　。ㄋ模┓诸愓恚谱靼嗉壪鄡?，共享照片的故事?！　?．引導(dǎo)幼兒為照片歸類、整理?！　　懊恳粡堈掌粌H可以講述一個好聽的故事，還可以幫助我們記住一件事情，每一張照片都很珍貴，我們應(yīng)該將它保存好?！闭堄變喊凑掌臄z的地點歸類、整理。　　2．制作班級相冊，分享活動的快樂?！　∵@些照片裝在一起，給它加個封面就做成一本相冊了，這是我們的班級相冊，我們還會有更多的照片存放在里面，我們還要繼續(xù)講照片的故事?！　。ㄎ澹┗顒友由欤骸　±^續(xù)編寫照片，讓幼兒在區(qū)域活動中自由講述。大班語言活動方案7　　活動目標：　　能細心觀察掛圖，連貫完整地講述畫面內(nèi)容?！　《米鍪乱獎幽X筋，要有條理?！　∧艽竽懙卦诩w面前進行講述?！　∫龑?dǎo)幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力?！　≡敢饨涣鳎宄靼椎乇磉_自己的想法。　　活動準備：　　教學(xué)掛圖　　活動過程：　　幼兒觀察教學(xué)掛圖，組織幼兒自由討論：　　(1)、猴大哥在干什么?　　(2)、為什么猴大哥做了衛(wèi)生后還那么臟?　　(3)、幼兒說一說做衛(wèi)生的順序，理解“先，再，最后”三個詞的用法?！　〗處熓痉吨v述，著重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用“先，再，最后”的用法?！　≌堄變簛碇v述，鼓勵幼兒大膽地在集體面前講述?！　〗M織幼兒討論：猴大哥應(yīng)該怎么做才能把衛(wèi)生做好?　　結(jié)合日常生活教育幼兒不管做是什么都要動腦筋，才能把事情做好。大班語言活動方案8　　活動目標：　　1. 幫助幼兒學(xué)習(xí)理解詩歌，并能有感情地朗誦詩歌?！　?. 指導(dǎo)幼兒深入理解詩歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的快樂?！　?. 要求幼兒靈活運用學(xué)過的象聲詞和已有經(jīng)驗仿編詩歌?！　』顒訙蕚洌骸　≈R準備：教師在活動前引導(dǎo)幼兒多欣賞有關(guān)的文學(xué)作品?！　∥镔|(zhì)準備：課件（無聲地詩歌課件、圖譜）　　音樂（森林暢想曲、雨聲）　　頭飾（荷花姐姐、小鴨、小雞、小鳥、螞蟻、小兔、蝴蝶、蜻蜓等動物）　　傘 （荷葉傘、蘑菇傘、樹傘、花傘）　　活動過程：　　一、 游戲“躲雨”，引起幼兒興趣?！　　獙⒕G色的傘面裝飾成荷葉狀，散放在地上，布置成一個池塘的場景。幼兒扮演小青蛙，教師帶頭飾扮演荷花姐姐，與幼兒共同游戲?！　『苫ǎ汉?！小青蛙，你們好！見到你們真是太高興了，不如我們來開個Pater吧！　　《森林暢想曲》放松跳舞。　　?！　『扇~：哎呀，下雨了！快到我的綠傘下躲躲雨吧！（幼兒躲在荷葉下）　　二、欣賞動畫，理解詩歌 ?！　。ㄟ^渡語）師：雨停了，小青蛙們快來，找個座位坐下歇會兒吧！　　1. 師：我們剛才做的游戲，我在一個動畫片里看過，你們想不想看看？　　2. 播放無聲課件，幼兒欣賞。　　問：①誰來說一說動畫片里有誰？它在干什么？　?、谕蝗唬鞖獍l(fā)生了什么變化？大雨還是小雨？大雨的聲音是怎樣的？　　③怎么辦呢？是誰把傘借給了青蛙？　　3. 完整欣賞詩歌。　　問：①沒淋到雨的小青蛙心情怎樣？它一高興就……？　?、凇斑蛇?，呱呱——”好象在對荷花姐姐說什么？　?、坌∮挈c敲打著荷葉傘，發(fā)出了什么聲音？　?、堋班粥?，嘀嗒——”好像在夸青蛙什么？表揚荷花姐姐做得怎么樣？　?、菪∮挈c為什么要表揚荷花姐姐？　　小結(jié)：對，荷花姐姐幫助了小青蛙，所以得到了它們的贊美?！　?.　　問：①你做過哪些幫助別人的事情呢？　?、趲椭鷦e人后，你的心情是怎樣的？　　小結(jié)：是啊，給別人帶來幫助，是一件快樂的事兒?！　∪⒊鍪緢D譜，學(xué)說詩歌?！　?. 師幼看圖譜學(xué)說詩歌?！　?. 幼兒看圖獨立朗誦詩歌一遍（鼓勵幼兒用好聽的聲音朗誦）　　四、仿編詩歌?！　?. 師：下雨了，還會有哪些動物要躲雨呢？除了躲在荷葉傘下，還可以躲到哪呢？　　2. 游戲“躲雨”?！　煟豪蠋熯@準備了很多頭飾和傘，小朋友任選一個自己喜歡的角色，聽音樂一起來做游戲?！　?. 師：雨停了，小動物們，快回家吧！　　4. 仿編詩歌?！　、?師：誰來說一說，你扮演的是什么小動物？你是在哪躲雨的？是誰把傘借給了你？你高興得怎樣？　　② 幼兒仿編詩歌。　?、?引導(dǎo)幼兒模仿創(chuàng)編好的詩歌，體驗成功的快樂?！　《?、 結(jié)束．　　小結(jié)：老師聽了這些好聽的詩歌，非常感動，能幫助別人真好。我們一起去外面看看，誰需要幫助，我們?nèi)蛶退！　「剑骸　≡姼琛督鑲恪贰　∠掠昀?，下雨啦！　　嘩嘩，嘩嘩——　　荷花姐姐的綠傘借給了青蛙，　　青蛙樂得張開嘴巴唱歌：呱呱，呱呱——　　小雨點敲著綠傘給伴奏：嘀嗒，嘀嗒——大班語言活動方案9　　活動目的　　1，了解種子傳播的方法?！　?，學(xué)習(xí)詩歌，嘗試仿照詩歌的句式續(xù)編詩歌，體驗創(chuàng)作的樂趣?！　』顒舆^程　　1，出示掛圖《植物媽媽有辦法》，提問：植物媽媽是怎么傳播種子的?　　2，請幼兒聽詩歌《植物媽媽有辦法》。提問：　　(1)詩歌里講了哪幾種植物?它們各有什么樣的特點?　　(2)媽媽是用什么辦法傳播種子的??　　3，引導(dǎo)幼兒按詩歌的結(jié)構(gòu)續(xù)編是詩歌，　　提問：椰子(蓮子，石榴，葡萄)媽媽有什么辦法傳播種子?能模仿著把它們編成詩歌嗎?　　詩歌：植物媽媽有辦法　　蒲公英媽媽有辦法，孩子個個像傘兵。　　微風(fēng)帶它去旅行，落地發(fā)芽又生根。　　蒼耳媽媽有辦法，寶寶身上長滿刺。　　動物帶它到處走，掉到土里把根生?！　《骨v媽媽有辦法，太陽一曬咧嘴笑?！　　芭尽?，孩子離開媽，落土長大又開花?！　≈参飲寢層修k法，種籽成熟遍地撒?！　》椒ㄇ擅疃嘧兓?，它們的孩子遍天下。　　續(xù)編參考　　椰樹媽媽有辦法，葉子落水會游泳?！　〈蠛＠锩嫠奶幤?，來到岸邊把戶落?！　∈駤寢層修k法，寶寶長得美又甜?！　⌒▲B肚里睡一覺，田野庭院來安家。大班語言活動方案10　　活動目標：　　能在掌握詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步理解詩歌的寓意?！　∧艽竽懙乩首x詩歌?！　〖ぐl(fā)幼兒熱愛大自然的情感。　　引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活?！　」膭钣變捍竽懙牟虏隆⒅v講、動動?！　』顒訙蕚洌骸　敉馍⒉綍r觀察牽?；?，狗尾巴草，　　教學(xué)掛圖　　活動過程：　　談話引入主題：“你知道的牽牛花，狗尾巴草是什么樣子你喜歡他們嗎?為什么?　　結(jié)合教學(xué)掛圖，教師朗讀詩歌，提問：　　(1)、為什么“我”喜歡牽?；?，牽?；ㄊ窃鯓拥?　　(2)、為什么“我”愛狗尾巴草，尾巴草是怎樣的?　　幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌，鼓勵幼兒有感情地朗誦詩歌。　　組織幼兒討論，牽?；?，狗尾巴草都是十分平凡的