大班語(yǔ)言活動(dòng)方案設(shè)計(jì)6篇(編輯修改稿)
2024-09-15 05:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不但自己不睡覺(jué)，還和別的小朋友偷著說(shuō)話，你發(fā)現(xiàn)了，怎么辦 ? 競(jìng)選的幼兒說(shuō)自己的想法和看法。 情境四：一個(gè)小朋友摔倒了，并且哭了。你發(fā)現(xiàn)了，怎么辦 ? 競(jìng)選的幼兒說(shuō)自己的看法。 大班語(yǔ)言活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇 3 活動(dòng)目標(biāo) ，知道誰(shuí)幫助了小桃仁，了解小桃仁發(fā)芽的條件和過(guò)程。 。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備 。 《小桃仁》。 教學(xué)過(guò)程 ，引發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)討論并論述：小桃仁怎么才能長(zhǎng)成一棵小桃樹(shù) ? ，引導(dǎo)幼兒欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。 教師可進(jìn)行提問(wèn)：小桃仁是怎樣長(zhǎng)成小桃樹(shù)的 ? ，并組織幼兒圍繞故事內(nèi)容展開(kāi)討論，幫助幼兒理解小桃仁發(fā)芽的條件和過(guò)程。 根據(jù)需要教師可設(shè)計(jì)以下問(wèn)題： (1)小桃仁在誰(shuí)的幫助下變成了小桃樹(shù) ? (2)他們是怎么幫助小桃仁的 ? (3)小桃仁的心情是怎樣的 ?小桃仁為什么要喝了一大口水，使勁挺直身子 ? ，鼓勵(lì) 幼兒嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表現(xiàn)角色對(duì)話。 。 請(qǐng)幼兒扮演小桃仁，小凳子就是桃核，在各種條件下小桃仁慢慢長(zhǎng)大。 活動(dòng)延伸： 請(qǐng)幼兒在閱讀區(qū)繼續(xù)閱讀《小桃仁》，并嘗試分角色表演故事。 大班語(yǔ)言活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇 4 設(shè)計(jì)意圖： 《如果我是一片雪花》是大班的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，是一首很美的詩(shī)歌，語(yǔ)句簡(jiǎn)短流暢而優(yōu)美，花神氣而可愛(ài)，飄飄蕩蕩，落在大地上給不同的人帶來(lái)了快樂(lè)。雖然是一節(jié)很簡(jiǎn)單的三段體詩(shī)，卻有著很深的寓意。我在設(shè)計(jì)時(shí)就想通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、圖片、游戲等方面的讓孩子去學(xué)習(xí)詩(shī)歌，我制作了 flash 動(dòng)畫并配有音樂(lè)，在一開(kāi)始就讓孩子看動(dòng)畫，充分感知詩(shī)歌中的場(chǎng)景，再聽(tīng)老師朗誦詩(shī)歌，初步感受詩(shī)歌，再過(guò)渡到邊看動(dòng)畫邊聽(tīng)詩(shī)歌，最后讓孩子通過(guò)游戲感受學(xué)習(xí)樂(lè)趣。 一、活動(dòng)目標(biāo)： 對(duì)欣賞詩(shī)歌感興趣。 理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌。 在原詩(shī)歌的啟發(fā)下展開(kāi)豐富的想象，表達(dá)自己內(nèi)心的想法。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片、課件。 三、活動(dòng)過(guò)程： 播放 PPT《雪花滿天飄》，導(dǎo)入。 ① 、師： “ 小朋友們，我想請(qǐng)你們和我一起欣賞一些畫面，請(qǐng)你告訴我，你看到了什么 ?”( 幼兒回答 ) ② 、師： “ 今天老師帶來(lái)了一首詩(shī)歌請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)，詩(shī)歌中的雪花會(huì)飄到什么地方去呢 ?” 學(xué)習(xí)詩(shī)歌《如果我是一片雪花》。 ① 、教師有感情地朗誦詩(shī)歌《如果我是一片雪花》。 ② 、師問(wèn)： “ 詩(shī)歌中的雪花飄到什么地方去呢 ?”( 幼兒回答 ) ③ 、師問(wèn)： “ 詩(shī)歌叫什么名字 ?” 分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。 ①
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