大班語言活動方案設(shè)計6篇(更新版)
【正文】 解故事內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事，并連貫講述。 廢舊物品制作： 小朋友想不想要一雙漂亮的鞋子呢 ? 桌子上有老師準(zhǔn)備好的舊掛歷紙、膠水等，小朋友可以用這些材料做一雙漂亮的拖鞋， 現(xiàn)在請每組的小朋友自由分工，一起做一雙鞋子。 通過學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)同伴的情感，培養(yǎng)幼兒廢物利用的習(xí)慣。 準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖、故事錄音《兩只笨狗熊》。 ① 、教師朗誦創(chuàng)編詩歌內(nèi)容。 ① 、師說： “ 讓我們跟著小雪花再次感受一下它的美麗旅程。 二、活動準(zhǔn)備： 圖片、課件。 請幼兒扮演小桃仁，小凳子就是桃核，在各種條件下小桃仁慢慢長大。 。 老師：不好啦，他們打起來了，可是老師現(xiàn)在也不在他們身邊，如果你看見了，你該怎么辦 ? 競選的幼兒說出自己的看法和做法。下面老師就來考考你們。 老師：下面請小朋友們吧，你可以選別人，也可以選自己。 活動準(zhǔn)備： 事先用別班幼兒排練幾組情境表演：如：兩個幼兒爭搶玩具而打起來的情境，一個幼兒摔倒了而大哭的情境等。 或者一個說 “ 貓抓老鼠 ” ，另一個說 “ 老鼠抓貓 ”) (兩人一組， 練習(xí)簡短顛倒，如我登臺，我臺登 (燈 )。 (2)(出示兩本書 )看這兩本書有什么不同 ?(一本新的、大的、厚的，另一本舊的、小的、薄的 )大和小、新和舊、厚和薄意 思是差不多的還是相反的 ?(是相反的 )他們也是反義詞。 體驗(yàn)顛倒兒歌詼諧、幽默的語言特點(diǎn)，感受語言顛倒帶來的快樂。 大班語言活動方案設(shè)計篇 1 活動目標(biāo) 練習(xí)說意義相反的詞，鍛煉和靈活的反應(yīng)能力。 (1)(出示皮球 )看這是什么 ?他們一樣嗎 ?(不一樣，一個大一個小 )大和小就是一對意思相反的詞，我們叫它反義詞。 (1)兩人一組，練習(xí)詞語顛倒，如一個說 “ 燈亮了 ” ，另一個說 “ 亮燈了 ”。 提高幼兒的組織協(xié)調(diào)能力，并協(xié)助老師進(jìn)行班級的日常管理，增強(qiáng)幼兒的自信心。 ) 二、幼兒進(jìn)行選舉，并說明理由。它不但需要我們愛自己的班級，更重要的是知道怎么做。 情境一：兩個幼兒玩玩具，玩著玩著，爭搶起來，還打了起來。 。 。 在原詩歌的啟發(fā)下展開豐富的想象，表達(dá)自己內(nèi)心的想法。 ③ 、師：你發(fā)現(xiàn)了嗎 ?小雪花最后變成了什么 ?(幼兒回答 ) 欣賞課件，幼兒分不同角色學(xué)習(xí)、表演詩歌內(nèi)容。 播放音樂，分享創(chuàng)編成果，體驗(yàn)快樂。 學(xué)習(xí)與同伴友好相處的。 啟發(fā)幼兒思維，培養(yǎng)幼兒的、創(chuàng)造力及動手操作能力。 大班語言活動方案設(shè)計相關(guān)：
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