大班語言活動方案設(shè)計6篇-文庫吧資料
2024-09-15 05:10本頁面
【正文】 黑是怎樣的孩子 ?狐貍呢 ? (2)歸納主題：兩只笨狗熊不會互相謙讓，才會受騙上當(dāng)。 過程： 出示毛絨玩具，語言導(dǎo)入： —— 瞧，狗熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑。 準備： 教學(xué)掛圖、故事錄音《兩只笨狗熊》。 大班語言活動方案設(shè)計篇 5 目標： 學(xué)著分析角色特點和歸納主題。 飄到廣場上，去堆雪人，望著你笑瞇瞇 。 ③ 、師說： “ 小雪花們，我們一 起飄到操場上和其他小朋友玩游戲吧 !” 播放音樂，做小雪花飄舞動作走出教室，結(jié)束。 ① 、教師朗誦創(chuàng)編詩歌內(nèi)容。教師把幼兒的答案創(chuàng)編到原詩歌內(nèi)容里。師問：“ 小雪花，你飄到什么地方去了 ?做什么呢 ?” 幼兒回答。 游戲《雪花飄》 (創(chuàng)編詩歌環(huán)節(jié) ) ① 、師說： “ 小朋友，你愿意做小雪花嗎 ?我做風(fēng)爺爺和你們一起玩游戲。 ① 、師說： “ 讓我們跟著小雪花再次感受一下它的美麗旅程。 ② 、根據(jù)圖譜朗誦詩歌。 ② 、師問： “ 詩歌中的雪花飄到什么地方去呢 ?”( 幼兒回答 ) ③ 、師問： “ 詩歌叫什么名字 ?” 分段學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容。 ① 、師： “ 小朋友們，我想請你們和我一起欣賞一些畫面，請你告訴我，你看到了什么 ?”( 幼兒回答 ) ② 、師： “ 今天老師帶來了一首詩歌請小朋友們聽一聽，詩歌中的雪花會飄到什么地方去呢 ?” 學(xué)習(xí)詩歌《如果我是一片雪花》。 二、活動準備： 圖片、課件。 理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌。我在設(shè)計時就想通過視覺、聽覺、圖片、游戲等方面的讓孩子去學(xué)習(xí)詩歌，我制作了 flash 動畫并配有音樂，在一開始就讓孩子看動畫，充分感知詩歌中的場景，再聽老師朗誦詩歌，初步感受詩歌，再過渡到邊看動畫邊聽詩歌，最后讓孩子通過游戲感受學(xué)習(xí)樂趣。 大班語言活動方案設(shè)計篇 4 設(shè)計意圖： 《如果我是一片雪花》是大班的一節(jié)語言活動，是一首很美的詩歌，語句簡短流暢而優(yōu)美，花神氣而可愛，飄飄蕩蕩，落在大地上給不同的人帶來了快樂。 請幼兒扮演小桃仁，小凳子就是桃核，在各種條件下小桃仁慢慢長大。 根據(jù)需要教師可設(shè)計以下問題： (1)小桃仁在誰的幫助下變成了小桃樹 ? (2)他們是怎么幫助小桃仁的 ? (3)小桃仁的心情是怎樣的 ?小桃仁為什么要喝了一大口水，使勁挺直身子 ? ，鼓勵 幼兒嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)角色對話。引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗討論并論述：小桃仁怎么才能長成一棵小桃樹 ? ，引導(dǎo)幼兒欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。 《小桃仁》。
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