中班語(yǔ)言活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案5篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-19 13:46本頁(yè)面
【正文】 發(fā)生的事，寫成了一個(gè)故事，叫《小灰鼠食物歷險(xiǎn)記》，讓我們一起再來欣賞一下吧。變成甜鼠后的小灰鼠會(huì)遇到誰，發(fā)生什么事呢 ?讓我們到書里去尋找答案。 三、通過自主閱讀，感知故事第二段。 問：火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店，小灰鼠到底喜歡什么店 ?不喜歡什么店呢 ?們一起 來聽一聽。 教師帶領(lǐng)幼兒集體分享品嘗后的感覺。 師：小灰鼠走著走著，看見了 3 家食品店，你們猜猜這 3 家店會(huì)賣什么 ? (二 )分組品嘗辣、酸、甜三種味道。 (播放錄音 )提問：小灰鼠要去干什么 ? 二、品嘗三種食物，感知故事第一段。 【活動(dòng)過程】 一、出示小灰鼠，導(dǎo)入活動(dòng)。 學(xué)會(huì)運(yùn)用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜來形容食物的味道，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 教師：剛才我們發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，讓我們回去 再好好觀察，找找看，看看螃蟹還有什么我們不知道的秘密。 ―― 通過這個(gè)故事我們又發(fā)現(xiàn)了螃蟹的什么秘密 ? 幼兒：自切的本領(lǐng) (有再生的功能。 四、欣賞故事。當(dāng)它被敵人抓住一條步足，螯足又無力對(duì)付這個(gè)敵人時(shí)，它就會(huì)斷掉那條被敵人抓住的步足，然后脫身逃跑。 (4)金龜子建議小螃蟹找誰 ?壁虎怎么說 ? 請(qǐng)幼兒學(xué)說壁虎的語(yǔ)言。 (1)小螃蟹的腿為什么會(huì)斷 ?發(fā)生了什么事情 ? (2)小螃蟹去找誰 ?兔子醫(yī)生把它的斷腿接上了嗎 ?為什么 ? 兔子醫(yī)生是怎么說的 ? 請(qǐng)幼兒學(xué)說兔子的語(yǔ)言。 結(jié)合圖片完整傾聽故事。 幼兒觀看圖片，可以相互討論。 集中幼兒，討論：你發(fā)現(xiàn)了螃蟹什么秘密 ? ―― 剛才小朋友們?cè)谟^察螃蟹秘密的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這只螃蟹的一只腿斷了。 (比如螃蟹有幾條腿，它的腿有什么特點(diǎn)，它的眼睛是什么樣子的，它是怎么走路的等等。 幼兒自主觀察螃蟹。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖 螃蟹 活動(dòng)過程： 一、觀察螃蟹，引發(fā)興趣。 能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。 知道認(rèn)識(shí)螃蟹，知道它的基本特征，知道螃蟹有再生的功能。學(xué)習(xí)寬容和接納的品質(zhì)
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