語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)方案[共5篇]-文庫(kù)吧資料
2025-04-24 08:50本頁(yè)面
【正文】 小老鼠奇遇記》的課件及 ppt ：幼兒能夠初步理解什么是困難。 語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 第三篇：中班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 中班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案《小老鼠奇遇記》 活動(dòng)名稱：故事欣賞《小老鼠奇遇記》 活動(dòng)目標(biāo)： 了那里，遇見(jiàn)了什么事，小老鼠是怎么做的。 (教師講述故事第四段 ) 三、回歸生活 ：寧?kù)o的夜晚，當(dāng)你回到家時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)跟誰(shuí)是天生一對(duì) ?還有誰(shuí)和誰(shuí)也是天生的一對(duì) ?你和誰(shuí)是天生的一對(duì) ? ：老師要告訴你們一個(gè)秘密：你家里 ,天生一對(duì)的越多 ,你們家的生活就會(huì)過(guò)得越幸福越美滿 。 教師：你們兩邊講得都很有道理，我到底聽(tīng)誰(shuí)的 ?還是繼續(xù)聽(tīng)故事吧 !(教師講述故事第二段 ) 教師：現(xiàn)在你們覺(jué)得它們可以成為一對(duì)嗎，有人改變主意嗎 ? 教師：這下子鱷魚先生和長(zhǎng)頸鹿小姐 的心里更難受了，因?yàn)槟銈兇蠹叶加X(jué)得它們不可以在一起。 (教師講述故事第一段 ) 教師：它們可以成為一對(duì)嗎，你在故事里找到了哪些新的理由，商量一下。 幼兒： ...... 教師：這是一個(gè)理由 (貼上愛(ài)心 )，我們來(lái)看一看到最后是覺(jué)得它們可以成為一對(duì)的理由多，還是不可以 成為一對(duì)的理由多。誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì) ?為什么 ? 小結(jié) :無(wú)論是相同的東西 ,還是不同的東西 ,只要有合理的理由 ,我們都能把它們配成一對(duì)。 ，感悟生活。 、講講、動(dòng)動(dòng)。 幼兒為故事取名 活動(dòng)評(píng)價(jià) 語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 5 活動(dòng)目標(biāo) ，體會(huì)天生一對(duì)的美好。 ①個(gè)別幼兒表演、講述。 讓幼兒認(rèn)識(shí)春、夏、秋、冬四季 ①游戲：猜四季 ②游戲：字寶寶找四季 教師小結(jié)：一年有四個(gè)季節(jié)，他們分別是春、夏、秋、冬。 幼兒能分角色表演、講述故事。 語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 4 【活動(dòng)目標(biāo)】： 讓幼兒體驗(yàn)故事的趣味性，樂(lè)意聽(tīng)故事。他沒(méi)有多少玩具。 、說(shuō)句。 ，引出識(shí)字內(nèi)容“多少”，并將放大的漢字“多少”出示，讓幼兒認(rèn)讀。 ) 小朋友看看這些老鼠在干什么 ?(老鼠們?cè)诟吲d地吃蘋果 )一只小貓 非常生氣，坐在一邊喵喵叫 ! (3)幼兒完念兒歌。 ) (2)出示第二幅掛圖，引導(dǎo)觀察。 ) 小魚那么多，小狗才一只，看看小狗的表情如何 ?(很著急，急得汪汪叫。 (1)出示第一幅掛圖，引導(dǎo)觀察。 老鼠多，小貓少， 小貓氣得喵喵叫。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀察圖畫，學(xué)習(xí)兒歌。 、講講、動(dòng)動(dòng)。 ，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。 語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 、比較，學(xué)習(xí)事物的多少，認(rèn)識(shí)漢字“多少”。 小豬在蓋房子前曾問(wèn)豬媽媽：用什么東西蓋房子 ?媽媽是怎么回答的 ?從豬媽媽的話中，小豬知道磚房是最結(jié)實(shí)的，但為什么小黑豬、小白豬沒(méi)有選擇磚來(lái)蓋房子 (稻草木頭輕圖力氣 )，這樣做的結(jié)果是：險(xiǎn)著被大灰狼吃掉，看來(lái)做事老想著怎么省力是不行的，小朋友想，如果幼兒園是用稻草或木頭建成的，那樣會(huì)怎樣呢 ?(本文作者潘老師 ,第一次發(fā)表于寶寶龍 .稚樂(lè)園 .) (4)、如果你要蓋房子，你將選用哪種材料 ?記得小花豬是怎樣蓋磚房嗎 ?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。稻草又細(xì)又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是較軟，磚頭最硬最結(jié)實(shí)，所以，用結(jié)實(shí)的材料蓋出來(lái)的房子才結(jié)實(shí)。師問(wèn)：為什么草房一撞就倒，磚房撞了三次也不倒 ?幼兒園的房子也是磚房，我們一起來(lái)推推看， (師生一起推墻，師再問(wèn)：“難道在這三種材料里藏著什么秘密嗎 ? (2)、分析實(shí)物稻草、木頭、磚。 ) (5)消來(lái)大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房頂上有一個(gè)什么 ?(學(xué)習(xí)詞：煙囪 )大灰狼接下來(lái)怎樣做 ?三只怎樣對(duì)付大灰狼 (學(xué)習(xí)詞：柴、爐 ) 分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因。 教師結(jié)合大圖書講述故事，通過(guò)提問(wèn)，幫助兒理解故事主要情節(jié)，重點(diǎn)突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果。 師用大圖書《小豬蓋房子》 活動(dòng)過(guò)程： 師出示實(shí)物與 幼兒談話。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 實(shí)物稻草、木頭、磚。 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。 樂(lè)于探究房子結(jié)實(shí)的原因，知道做事不圖省力。 逐一介紹游戲內(nèi)容，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻捵约旱膭?dòng)手能力。 (幼兒提問(wèn)，其他幼兒能回答的盡量讓幼兒回答 ) 2)老 師準(zhǔn)備問(wèn)題： 三只小豬本來(lái)是住在哪里的 ? 媽媽為什么要叫小豬們出去自己蓋房子 ? 什么叫草屋 ? 磚屋是用什么做成的 ? 大灰狼從煙囪里爬進(jìn)去，豬兄弟們?yōu)槭裁匆ε?? 3)圍繞重點(diǎn)討論： 你們覺(jué)得哪間房子 ?為什么 ?(鞏固詞：堅(jiān)固 ) 你們最喜歡哪只小豬 ?為什么 ? 老師完整講述故事，幼兒欣賞完整的書面語(yǔ)言。 幼兒主動(dòng)提問(wèn)。 二準(zhǔn)備： 圖書 (人手一冊(cè) )錄音紙偶桌面玩具 (立體、平面 ) 三過(guò)程： 1)幼兒自己閱讀。 語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 1 一教學(xué)目的： 讓幼兒對(duì)故事圖片有個(gè)感官上的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其語(yǔ)言復(fù)述能力和理解能力。在幼兒園里 ,和你天生一對(duì)的朋友越多 ,你在幼兒園的日子就過(guò)得越快樂(lè)。 (教師講述故事第三段 ) 教師：有要換位置的嗎 ?理由是什么 ? 教師：故事里誰(shuí)的看法也變了 ?變得和你們一樣，覺(jué)得鱷魚先生和長(zhǎng)頸鹿小姐簡(jiǎn)直是天生一對(duì)。想法改變的小朋友可以換一下位置。 教師：到底鱷魚先生和長(zhǎng)頸鹿小姐可不可以成為一對(duì)呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。 二、分段講述故事 教師 :瞧，誰(shuí)來(lái)了 ?鱷魚先生和長(zhǎng)頸鹿小姐可以成為一對(duì)嗎 ?覺(jué)得它們可以成為一對(duì)的坐在左邊，覺(jué)得不可以的坐到右邊。 活動(dòng)準(zhǔn)備 PPT、標(biāo)志、愛(ài)心 活動(dòng)過(guò)程 一、理解生活中的各種配對(duì) 2 副手套 )這里有 4 只手套 ,哪 2 只手套是一對(duì) ,為什么 ? 2 只外形
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