【文章內(nèi)容簡介】 表大3班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的學(xué)期綜合展示活動，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我們以熱烈的掌聲對大家的到來表示衷心的感謝！光陰似箭，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無數(shù)次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們在這大千世界、蕓蕓眾生中相識、相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個緣分。作為幼兒教師，我常常感到很幸運，因為我們有那么多小朋友可以愛，同時我們也接受著那們多小朋友和家長真摯的愛。有家長這樣對我說：謝謝你，老師。其實，我們最應(yīng)該感謝的是你們，我想代表幼兒園對家長說一句感謝，感謝您們對我們的信任和支持，感謝您對幼兒園活動的配合，感謝您對我們工作的理解，我們就象一個大家庭，相互鼓勵著、支持著，為了把我們的孩子培養(yǎng)成人而努力。本學(xué)期，我們結(jié)合幼兒年齡特點以及發(fā)生在我們身邊的事情，陸續(xù)開展了《元宵樂》、《幸福一家人》、《動物世界》、《歡迎你春天》、《為什么》、《我們多幸?！?、《我自己的事情自己做》、《安全伴我成長》、《快樂的夏天》、《我們上小學(xué)了》等主題的活動，讓孩子們在建構(gòu)主題教學(xué)中學(xué)習(xí)知識，懂得自己長大了，掌握新的本領(lǐng)。一份耕耘一分收獲，我們的孩子本學(xué)期參加了由南昌市婦聯(lián)主辦的“童心頌黨恩，炫彩我飛揚”幼兒才藝比賽。小朋友們在老師與家長的共同輔導(dǎo)下，經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，我班參賽的孩子包攬了比賽四個一等獎中的三個，其中舞蹈《總動員》獲舞蹈類一等獎；余梓涵、肖一凡獲唱歌類一等獎；其他孩子分別獲二、三等獎；在全國成長足跡親子繪畫中，我班均獲得銀獎以上的成績；在江西省幼兒繪畫大賽中，我班孩子獲得了7個金獎，5個銀獎的好成績；去年11月我班舞蹈班的孩子表演的童話劇《美麗的花紋》獲南昌市第四屆魅力校園校園文化藝術(shù)節(jié)一等獎的好成績；我們班還獲得幼兒園全園環(huán)境評比一等獎；幼兒生活自己能力競賽三等獎；幼兒園慶六一親子科技制作競賽二等獎；除此我們班的孩子將參加我們幼兒園與江西六套節(jié)目的拍攝等等。接下來，我們將孩子在幼兒園所學(xué)的部分內(nèi)容，對家長們進(jìn)行一個匯報。匯報分為三個環(huán)節(jié)，分別是奧爾夫音樂教學(xué)展示、英語教學(xué)展示和建構(gòu)教學(xué)展示?？吹轿覀儼嗟暮⒆咏】党砷L，我們感到無比的欣慰，盡管有太多的舍不得，我們還是微笑著迎接小朋友的畢業(yè)，人總是要長大的，能在孩子最初啟蒙的幼兒園里陪伴孩子成長，已經(jīng)是讓我們感到很幸福了。小朋友們，無論你要到哪里上學(xué)、無論你年齡怎樣增長，都請你們記住，在幼兒園里，還有很多老師在關(guān)心你們、祝福你們！好嗎？孩子們，夢想的舞臺就在前面，我們期待著欣賞你們夢想的展示！永遠(yuǎn)祝福你們，愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂，早日成為國家的棟梁之材!最后，我代表大三班的老師祝各位家長：身體健康！全家幸福！工作順利！謝謝大家！第四篇：大三班家長半日開放活動總結(jié)大三班家長半日開放活動總結(jié)為了讓家長更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，了解老師一天中要做的工作，讓家長更多的了解幼兒園?；I備了半個多月的家長半日開放活動在12月20日正式進(jìn)行了開放日是分兩個上午進(jìn)行的，19號開放的學(xué)二班、學(xué)五班、學(xué)一班、大一班、中一班；20號開放的大二班、大三班、學(xué)三班、學(xué)六班。主要展示班級老師的觀摩課程，班級舞蹈展示，親子活動游戲，幼兒作業(yè)和美術(shù)作品展示，以及幼兒課間操活動。生活自由活動：幼兒能夠自己有次序的站隊入廁，沒有發(fā)現(xiàn)亂跑亂撞的現(xiàn)象。上完廁所后自己去洗手。在洗手時每個孩子第一件事就是挽起袖子這是一個非常好的習(xí)慣。洗手、關(guān)水龍頭、自己走著回活動室然后拿杯子喝水，幼兒會自動排隊沒有爭搶現(xiàn)象。幼兒在喝水的時候還會發(fā)生大聲說話的情況，會再提醒幼兒讓幼兒養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。課間操：目的是為了鍛煉孩子的身體，在教室里的時候，我們按幼兒的高矮排好五排，進(jìn)入一樓候場時，請了兩位家長幫忙協(xié)助看管孩子，老師們都去跳舞去了，等老師跳完舞蹈回來時，五排隊伍都一盤散沙了，只好再一個一個的排好隊伍，就在進(jìn)操場踩點時，很多小朋友跑來跑去亂踩點，有很多小朋友沒有按開始的位置排隊了，以后我們要多訓(xùn)練小朋友能盡快找到自己的位置，才不致于場面混亂。不過做操的時候，小朋友都跳得很認(rèn)真，部分小朋友表情很到位，家長們也在一旁開心的拍照。教育教學(xué)活動：這節(jié)課我們上的是散文詩《月光雨》，這次活動屬于一次語言領(lǐng)域的散文詩欣賞和創(chuàng)編活動，主要是培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和孩子的思維拓展能力。幼兒都能很積極的舉手回答問題，歡快的跳著《雨中即景》這首舞蹈，這堂課動靜相結(jié)合、欣賞與創(chuàng)編相結(jié)合，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想像力創(chuàng)編詩歌，幼兒積極性高、興趣濃厚、有成就感。這也是培養(yǎng)孩子以后上課的好習(xí)慣。能夠大方的表達(dá)出自己的想法用完整的普通話說出來也是一個很大進(jìn)步，活動課也進(jìn)行的非常有序。親子游戲：在親子游戲《跳圈圈》中，家長和幼兒一起游戲，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性。在這次活動中，我們也從中總結(jié)了幾點經(jīng)驗：讓每個孩子都能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視。在活動中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和家長體驗到家園互動的樂趣。在活動中，盡量讓家長一直陪孩子將活動進(jìn)行到底，以免有的孩子在活動的過程中因找不到父母哭泣而影響情緒，讓他們能夠?qū)Ｐ牡膮⒓踊顒??；顒又械拿總€環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行虻倪M(jìn)行下去。家園開放活動的圓滿成功，與家園相互信任、密切配合是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心，對工作的責(zé)任感，對家長的尊重和理解，我們會更加努力，有了這一次的經(jīng)驗，我們會把下次的家園開放活動搞得更加出色。通過這樣的開放活動，真是受益匪淺，對幼兒是一次能力和膽力的鍛煉，對老師是一次風(fēng)采的展示，對家長是一次家、校的更好溝通。同時邀請家長觀摩班級各類活動，使家長更進(jìn)一步了解我們的工作，更好的配合我們的工作。大三班：范中蘭第五篇：小班半日活動設(shè)計方案小班半日活動設(shè)計方案小班半日活動設(shè)計方案1一、指導(dǎo)思想小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進(jìn)入幼兒園已兩個多月了，漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但情緒時有反復(fù)，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點、熱點，如：孩子們特別喜愛小動物，愿意與它們做朋友；散步時，他們圍著桔子樹，指著一只只小巧玲瓏，綠油油的桔子說著、笑著，伸出小手撫摸著……；他們喜歡參加戶外活動，在草地上游戲，在小樹林中藏寶，在廣場上玩耍，快樂極了……我園這些良好的戶外自然環(huán)境，正是孩子們親近自然的資源。經(jīng)過分析，我提出開展活動的兩點依據(jù)：從孩子們的“熱點”出發(fā)，以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛好、需要和發(fā)展水平，將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源。”這一精神為依據(jù)，本著“來源于生活，服務(wù)于教學(xué)”的環(huán)境教育特點，充分挖掘和利用“桔子寶寶的成長”系列活動，從而將環(huán)境資源轉(zhuǎn)化為促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育因素。音樂活動《桔子寶寶》是其中的一個活動。結(jié)合自己正在研究的《在音樂活動中發(fā)展幼兒的社會性》這一課題中小班的階段目標(biāo)，本次音樂活動重在幼兒情感的激發(fā)與表達(dá)，讓孩子在看看講講、聽聽唱唱的活動中自然流露出對自己一直關(guān)愛桔子寶寶的親近之情。并根據(jù)幼兒的年齡特點與現(xiàn)有水平，選擇了曲調(diào)簡單，旋律優(yōu)美的曲子。戶外活動也是基于充分利用幼兒園的自然環(huán)境而考慮的，為孩子們獨自游戲，平行游戲和與同伴的合作游戲創(chuàng)設(shè)條件，提供機會，并提供一些輔助材料，讓孩子們自由選擇，自主游戲，體驗游戲的快樂。二、活動設(shè)計（一）音樂活動：歌曲——桔子寶寶活動目標(biāo)：喜歡參加音樂活動、樂意講講唱唱。愿意表達(dá)對桔子寶寶喜愛、親近的情感?；顒舆^程：看看講講對桔子寶寶說說話師用歌詞小結(jié)師：我們的桔子寶寶真可愛，我們一起親親桔子寶寶吧。（一起說：讓我親親親親你；讓我親親親親你。）聽聽唱唱欣賞歌曲：問：我對桔子寶寶說了什么悄悄話？再次欣賞教師表演問：我愛桔子寶寶，我是怎們做的？師：喜歡你的桔子寶寶，就告訴它吧（幼兒學(xué)唱歌曲）。師注意鼓勵幼兒表達(dá)喜愛桔子寶寶的動作、行為。延伸活動散步時路過桔子樹，對其它桔子樹上的桔子寶寶唱這首好聽的歌