幼兒園健康領(lǐng)域活動設(shè)計方案6篇(編輯修改稿)
2024-09-16 01:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 征 )。 —— 出示圓圓的大腦袋，哪個腦袋啊 ?(選擇擺放 ) —— 大腦袋圓又大，頂住左右天花板 3)、小手小腳粗又壯，結(jié)實又健康 (請個別幼兒上前修改原來的細胳膊細腿 ) 小結(jié)：我們身體的每一個地方都很重要，誰也不能少，我們不僅要長得高而且要長得結(jié)結(jié)實實，有力量。 給高高的自己拍張照。 1)關(guān)注五官是否有遺漏 2)關(guān)注任務(wù)畫面是否撐滿整張紙。 3)關(guān)注幼兒表現(xiàn)手腳時，是否能雙線條表現(xiàn)。 4)引導(dǎo)幼兒為自己的照片進行裝扮和添畫。 三、誰高誰矮 —— 游戲中進一步感知體驗我在長高 展示幼兒的作品 這么多朋友中，你最喜歡誰 ?為什么 (關(guān)注五官特征、關(guān)注人物大小，關(guān)注畫面添畫等 ) 小結(jié)：原來健康的寶寶人人愛。 幼兒園健康領(lǐng)域活動方案怎么寫篇 3 活動目標： 關(guān)注自己的早餐情況，逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。 能夠運用 “ 可能 ”“ 或者 ” 來表達自己的想法。 活動準備： 材料準備：各種早餐的繪畫 。師生自制書《早餐，你喜歡吃什么 ?》 。PPT 準備：前期做過幼兒早餐情況的調(diào)查 活動過程： 一、看看說說 —— 了解自己早餐的情況 。 ：早餐，你最喜歡吃什么 ?為什么 ? (邊講邊出示繪畫紙 ) 小結(jié)：我們最喜歡吃的早餐都不一樣。 二、猜猜講講 —— 理解《早餐，你喜 歡吃什么 ?》 邊看圖片邊猜猜講講 句型感受： “ 可能是 ?? ，也可能是 ??”“ 或者是 ??” 說說自己的感受：你覺得這個故事怎么樣 ? 老師連貫地講述故事。 小結(jié)：我們可以變著花樣來吃，這樣就能吃出美味。 三、尋找問題 —— 了解一些健康早餐的習(xí)慣 通過情
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