人教版實(shí)用的二年級語文教案五篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 物蘇醒，讀。睡了一冬，終于醒了，多舒服呀，再讀讀。 ，都哪些植物發(fā)芽，你觀察到了嗎?(學(xué)生說)——楊柳吐綠 萬物蘇醒：結(jié)合生活實(shí)際理解。(春天來了，什么蘇醒了?) 楊柳吐綠：換詞的方法。(楊柳發(fā)芽) 百花爭艷：聯(lián)系第2課學(xué)過的描寫春天里的畫的語句。 (2)感情朗讀，背誦這5句話。 ，讀課文，邊讀邊想象春天那美麗的畫面。 b、指名讀，認(rèn)真聽，你想到了什么樣的畫面? c、導(dǎo)讀：播放開頭的畫面，配樂，用你的朗讀把這么美的畫面表達(dá)出來。(練讀——指讀——齊讀)。 (3)、拓展：春天真是一個(gè)美麗的季節(jié)。有融化的河水，有戲水的鴨子，還有發(fā)芽的柳樹，還有?(生說) 四、在爭星游戲活動(dòng)中鞏固生字。 可以設(shè)計(jì)找朋友游戲、以挑戰(zhàn)賽形式闖關(guān)游戲。 請你說說是怎樣記下面的生字?！耙活w星” 找出一組形近字，再組詞。“兩顆星” 請你說一個(gè)或一句描寫春天的詞語或句子?！叭w星” 五、書寫生字 出示：醒、鴨。靜靜觀察，書寫時(shí)應(yīng)注意什么? 學(xué)生匯報(bào) 醒：別丟了左邊“西”里的一小橫。 鴨：書寫時(shí)注意穿插避讓，鳥的橫是關(guān)鍵。 教師范寫。 學(xué)生描紅仿寫，教師巡視。 展示學(xué)生的書寫情況 對比觀察：欣賞評議。 小學(xué)二年級語文教案4 《學(xué)跳繩》 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會本課的14個(gè)生字，理解“體育、操場、滿頭大汗、講解、一拐一拐、不好意思、回答、感動(dòng)、連蹦帶跳、感激”等詞語的意思。 能照樣子，給句子加上合適的詞語，把句子寫具體。 能正確朗讀課文，能看圖復(fù)述圖意。 通過學(xué)習(xí)，知道賴寧苦練跳繩是為了學(xué)好體育，鍛煉身體，努力成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：課文的第23段是教學(xué)的重點(diǎn)，應(yīng)抓住課文中“滿頭大汗、一拐一拐、不好意思、腳腫、連蹦帶跳、感動(dòng)”等重點(diǎn)詞語的理解，從中體會賴寧勤學(xué)苦練的精神。指導(dǎo)學(xué)生利用插圖和重點(diǎn)詞復(fù)述課文。 難點(diǎn)：(1)詞義辨析：感動(dòng)和感激(2)教學(xué)學(xué)生要學(xué)好所有功課，做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、投影片 教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 第一課時(shí)： 課時(shí)目標(biāo)： 學(xué)會14個(gè)生字，理解“操場、一拐一拐、連蹦帶跳”的意思。 通讀課文，初知課文內(nèi)容。 教學(xué)過程： 一、揭示課題，齊讀課題 教師范讀課文，學(xué)生邊聽邊思考：這篇課文寫了誰學(xué)跳繩?他是怎么學(xué)跳繩的? 學(xué)生匯報(bào)后，教師簡述賴寧事跡。 二、學(xué)習(xí)生字新詞的讀音。 出示帶有生字的新詞，請學(xué)生各自拼讀生字的讀音。 交流自學(xué)情況 開小火車認(rèn)讀生字、詞語。隨機(jī)理解“操場、一拐一拐、連蹦帶跳”的意思。 (1)用句式理解“操場”：什么時(shí)候，我們在操場上干什么。(從操場的作用理解操場的意思)。 (2)請學(xué)生用動(dòng)作“一拐一拐、連蹦帶跳”的意思。 練習(xí)鞏固：課后練習(xí)3(校對) 三、朗讀課文。 自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 標(biāo)好自然段，分自然段指名朗讀課文。 四、作業(yè)： 抄寫生字、詞語 第二課時(shí)： 課時(shí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)課文第13自然段。 (1)理解體會賴寧苦練跳繩的重點(diǎn)詞句。 (2)用自己的話說一說：賴寧是怎樣苦練跳繩的?培養(yǎng)學(xué)生把問題回答的清楚、完整。 (3)比較句子，史學(xué)生懂得運(yùn)用恰當(dāng)形象的詞語把句子寫具體。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)：齊讀生字卡片開火車讀 二、教師簡述這節(jié)課的目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文13自然段，重點(diǎn)學(xué)習(xí)賴寧是怎樣苦練跳繩的。 三、學(xué)生默讀第一段，思考：賴寧上小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)情況怎么樣?學(xué)生匯報(bào)后，教師請學(xué)生說一說：我們要學(xué)習(xí)哪些功課?賴寧的工科學(xué)的怎么樣?從中理解“功課”和“其他......只有......”的意思。 四、為了學(xué)好體育，賴寧是怎么刻苦練習(xí)跳繩的?帶
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