20xx年蘇教版優(yōu)秀的二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案五篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀課文，積累鞏固，培養(yǎng)創(chuàng)新能力 過(guò)渡：看小朋友多了不起，剛才有些問(wèn)題自己提出來(lái)，又自己解決了，那剩下的問(wèn)題大家一定能來(lái)一起解決。 (一)出示第一小節(jié)傍晚，爺爺和奶奶帶著我去看日落，齊讀，你讀懂了些什么，引導(dǎo)說(shuō)出時(shí)間，人物，事情。 (二)過(guò)渡，他們初見(jiàn)的日落，是什么樣的呢?請(qǐng)讀第二個(gè)小節(jié)。讀了這小節(jié)，你了解些什么?引導(dǎo)說(shuō)出時(shí)間：西斜。 景色：天空……十分壯麗。 理解：連綿起伏，教師隨機(jī)做手勢(shì)，讓學(xué)生上黑板畫(huà)出山的連綿起伏，引導(dǎo)學(xué)生讀好連綿起伏，讀出意境。此時(shí)，老師引讀西山(披著夕陽(yáng)的余暉) 師：西山被夕陽(yáng)披上了的美麗的衣服，誰(shuí)來(lái)為西山穿這件衣服，引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)好收起刺眼的光芒的夕陽(yáng)和黃紅相間的彩衣，讀好相關(guān)語(yǔ)句，從而讓學(xué)生真真切切感受景美、人美，繼而多媒體出示西斜太陽(yáng)的美景，沖擊思維，讓學(xué)生評(píng)評(píng)夕陽(yáng)的景色。師隨即點(diǎn)撥這就是“壯麗”。(三)學(xué)法遷移，學(xué)習(xí)第3小節(jié) 過(guò)渡：剛才小朋友們讀得入情入境，讓老師也看到了夕陽(yáng)西斜的美景，那誰(shuí)能告訴大家你讀好的小秘密。 學(xué)法：邊讀邊想。 讀好關(guān)鍵字，再讀句。 (出示第三小節(jié))學(xué)生自度自悟。 討論交流：我讀懂了什么?引導(dǎo)學(xué)生讀好夕陽(yáng)的可愛(ài)，如：臉漲紅了。 夕陽(yáng)的五彩，如：染成了黃色、紅色…… (四)共同賞讀，自探自悟 (出示第四小節(jié))學(xué)生練讀。指名讀。請(qǐng)其他學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)懂了什么，是從什么地方聽(tīng)懂的?引導(dǎo)讀好“燦爛”、“輕輕地”、“遙遠(yuǎn)”一詞。 五、畫(huà)面欣賞，感情升華，培養(yǎng)審美情趣 播放一組夕陽(yáng)的景色，說(shuō)說(shuō)你的感受，用詞來(lái)贊一贊?？纯磿?shū)中是怎樣來(lái)贊美夕陽(yáng)的?齊讀“夕陽(yáng)真美啊!” 六、利用板書(shū)，指導(dǎo)背誦，內(nèi)化語(yǔ)言 七、學(xué)寫(xiě)生字。重點(diǎn)學(xué)好“將字旁” 八、布置課后作業(yè)。畫(huà)一畫(huà)心中的夕陽(yáng)西下美景圖并用上一兩句話贊一贊 附：板書(shū) 西斜收起了刺眼的光芒 夕陽(yáng)真美下沉漲紅、染成 落山走向、遙遠(yuǎn) 蘇教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案3 這是一首詩(shī)歌。詩(shī)人以活潑清晰的語(yǔ)言，歌詠了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和幸福美好的生活，抒發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。依循水鄉(xiāng)的“水多船多歌多”的順序結(jié)構(gòu)全詩(shī)。每一節(jié)的開(kāi)頭都采用問(wèn)答的形式，回環(huán)復(fù)沓，瑯瑯上口。 能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 學(xué)會(huì)本課生字、其中田字格上面的只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)新偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和美好的生活，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。 在朗讀訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌意境。 用相關(guān)圖片、錄像介紹學(xué)生不理解的事物。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 在朗讀訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌意境。 體驗(yàn)水鄉(xiāng)的美，感受水鄉(xiāng)人們生活的幸福。領(lǐng)悟“新生活”。 多媒體課件。 兩課時(shí)。 學(xué)情調(diào)查： 學(xué)生對(duì)水鄉(xiāng)風(fēng)景人情缺乏感性認(rèn)識(shí)，缺少生活體驗(yàn)。 學(xué)生對(duì)文中所描繪的“渠”、“駁”、“籮”等詞不理解。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 能正確地認(rèn)讀生字新詞，并在此基礎(chǔ)上做到正確流利地朗讀課文。 讓學(xué)生初步感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的美好生活，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。并在初步理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上稍有感情地朗讀課文。 正確、端正地書(shū)寫(xiě)部分生字。 教學(xué)重點(diǎn)： 能正確、流利、能稍有感情地讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 體驗(yàn)水鄉(xiāng)的美，初步感受水鄉(xiāng)人們幸福的生活。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。 分小組預(yù)習(xí)。 教學(xué)過(guò)程： (課前前播放水鄉(xiāng)錄像) 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 同學(xué)們，看了剛才的錄像，你們想說(shuō)些什么呢?你們覺(jué)得這是哪兒的風(fēng)景? 提示課題：是呀，水鄉(xiāng)的景色真美!有人就寫(xiě)了一首詩(shī)歌來(lái)歌唱水鄉(xiāng)。今天我們就學(xué)習(xí)《水鄉(xiāng)歌》。 學(xué)生讀題：水鄉(xiāng)歌 放課文錄音，學(xué)生邊欣賞動(dòng)畫(huà)邊聽(tīng)錄音。請(qǐng)小朋友們聽(tīng)清字音。 二、初讀，整體感知。 提出讀書(shū)
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1