20xx年人教版小學(xué)語文二年級教案上冊文檔五篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小組交流，從這首詩中你讀懂了什么? 選出自身最喜歡的一節(jié)讀給組內(nèi)同學(xué)聽，并說說喜歡的理由。 課標(biāo)指出：閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)同學(xué)具有感受、理解、欣賞和評價的能力。讓同學(xué)自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，暢所欲言地交流自身的閱讀感受，使同學(xué)在主動而又積極的思維和情感活動中，加深了對課文的理解和體驗(yàn)。 四、練習(xí)(讀讀比比，體會句子的不同，再練習(xí)說一說) 我要給小鳥畫許多的谷粒。 我要給樹上的小鳥來許多好吃的谷粒。 我要給() 這樣設(shè)計對同學(xué)進(jìn)行了語言文字方面的訓(xùn)練，同學(xué)在比較的同時學(xué)會鑒賞，在理解的同時學(xué)會了運(yùn)用。 五、朗讀 有感情地練讀自身喜歡的局部。 分組匯報朗讀，教師有重點(diǎn)地加以指導(dǎo)。(如“假如我有一支馬良的神筆”句在四小節(jié)中語氣要有不同變化。各段描繪的對象不同，朗讀時應(yīng)該突出各自不同的形象) 評出朗讀小能手。 在閱讀教學(xué)中，教師既不可全全代替，亦不可袖手旁觀，教師是教學(xué)活動的主導(dǎo)者，有目地的在同學(xué)出現(xiàn)問題時加以指導(dǎo)，甚至范讀，對同學(xué)朗讀水平的提高有很大的作用。 六、寫字 出示“我會寫”中的“尋、哭、良、食”4個字，引導(dǎo)同學(xué)觀察字形，找出容易寫錯的字如“哭(少點(diǎn))食(最后一點(diǎn)寫成捺)。 教師范寫“哭、食”二字，同學(xué)觀察、評議。 同學(xué)自由練寫、教師隨機(jī)展示優(yōu)秀作業(yè)，評出小星星。 第二課時 〖對話平臺〗 一、導(dǎo)入 同學(xué)在桌面上擺好課本、生字卡，教師說字音、同學(xué)舉字卡、組詞，看誰找得又快又準(zhǔn)。 文中的小作者都想畫些什么?為什么?(指我板畫，并說一說。) 二、朗讀 有感情地朗讀課文，說一說你感受到的小作者是個怎樣的小朋友?你喜歡他嗎? 讓同學(xué)在閱讀之后交流各自的感情和考慮，受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，受到了關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境的教育。 多種形式讓同學(xué)練習(xí)讀。 三、背誦 同桌合作背誦課文。 創(chuàng)設(shè)情境練習(xí)背誦。(可結(jié)合板書練背誦。可邊閉眼想象畫面邊背，也可一邊動手畫畫，一邊練背。) 舉行背誦競賽。 四、練習(xí) 文中的最后一小節(jié)作者沒有寫完，請你發(fā)揮想象，可以幫他讀寫一段詩歌，也可以幫他把愿望畫下來，再把想法寫出來。 這一拓展練習(xí)是對同學(xué)語言文字的一個訓(xùn)練，也是同學(xué)理解，欣賞能力的體現(xiàn)著重培養(yǎng)了同學(xué)的想象力和發(fā)明力，教學(xué)中要尊重同學(xué)的想法，鼓勵創(chuàng)新思維。 五、寫字 出示“雙、體、操、場”4個字，指導(dǎo)同學(xué)觀察、找出不好寫和易字錯的字。進(jìn)行交流： 如“操、場”不容易寫好、“體”易寫錯(少橫)。 教師指導(dǎo)書寫“操、場”二字。 同學(xué)描紅、臨帖，互相交流展示作業(yè)。 本著兒童詩充溢了想象力，飽含著真摯的情感，教者在教學(xué)中應(yīng)努力喚起小朋友們的共鳴，激發(fā)他們寫詩的愿望，并引導(dǎo)他們嘗試練寫兒童詩，學(xué)會用語言文字來表達(dá)真情實(shí)感，為以后的寫作奠定基礎(chǔ)。 小學(xué)二年級語文教案3 《窗前的氣球》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ★認(rèn)識7個字。會寫8個字。會用“可愛的”“高興地”寫句子。 ★正確、流利、有感情地感情地朗讀課文，體會同學(xué)之間的真摯情意。 ★懂得珍惜友情。 教學(xué)重難點(diǎn)： ★了解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得要珍惜友誼。 ★初步感受課文按事情發(fā)展順序記述的方法。 教具準(zhǔn)備：生字卡片 一、 解題、導(dǎo)入新課。 二、 識字寫字。 ：畫出生字并借助拼音讀準(zhǔn)字音。 。 (1)利用兒歌鞏固識字的方法，學(xué)習(xí)科、亞、呆。 (2)識字與識詞結(jié)合，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字方法。 (3)用游戲的形式鞏固識字，積累詞匯。 。 三、 朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、朗讀感悟 (1)床前的氣球代表了什么? (2)同學(xué)們想通過這
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1