20xx年三年級(jí)語(yǔ)文名師公開課新編教案樣板(編輯修改稿)
2025-04-15 00:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 美麗姿態(tài)嗎? (2)現(xiàn)在老師就是畫面中的一棵小草，先聽老師贊美一下自己好嗎? 我是一棵小草，我的身上沾滿了一顆顆圓潤(rùn)的小露珠，太陽(yáng)出來(lái)了，小露珠反射著霞光，就像一顆顆閃閃的小星星。它們讓我更加美麗，更有生機(jī)了。(課件演示) (3)這是老師對(duì)自己姿態(tài)的贊美，你們準(zhǔn)備怎樣來(lái)贊美自己呢?請(qǐng)同學(xué)們插上想象的翅膀，寫一段話。 (4)交流、評(píng)價(jià)。老師覺得他說(shuō)得美極了。你最欣賞他說(shuō)的哪句話?(比喻) 就像同學(xué)們說(shuō)的那樣，花草樹木在小露珠的滋潤(rùn)下都是那樣的生機(jī)勃勃，就讓我們?cè)囍鴮⑦@段背一背，把這美景牢牢地記在腦海中吧。 小結(jié)：小露珠的到來(lái)使花草樹木變得如此的美麗，你認(rèn)為小露珠僅僅是美在外表嗎?還美在哪兒? (四)學(xué)習(xí)第七自然段。 (多媒體)天漸漸亮了，小露珠在太陽(yáng)公公的照射下，慢慢地蒸發(fā)變小了，它的身子越來(lái)越輕，漸漸地變成了水蒸氣，它就要走了，就要向大家告別了。引讀(多媒體)：向日葵向它她點(diǎn)頭，白楊樹——向她招手，你聽——喇叭花動(dòng)情地吹奏著樂(lè)曲，大家多么想把小露珠留住呀!此時(shí)此刻，你不想對(duì)小露珠說(shuō)些什么嗎? 那，讓我們一起來(lái)挽留小露珠，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文第七自然段。 學(xué)到這兒，你們也一定喜歡上了小露珠了吧?那我們一起來(lái)贊美一下小露珠好嗎? (你可以把課前從課外資料中搜集到的一些贊美小露珠的句子大聲地、有感情地讀一讀，也可以把搜集到的句子和書上的句子串聯(lián)起來(lái)，用自己的話來(lái)贊美小露珠。) 自由準(zhǔn)備后交流。 三、總結(jié) 聽著同學(xué)們的贊美，老師也忍不住想來(lái)贊美一下小露珠。(概括板書)： 小露珠，小動(dòng)物 喜歡你，植物喜歡你，因?yàn)槟悴粌H有閃亮、透明、圓潤(rùn)的美麗外表，(板書：外表美)，你更有一棵無(wú)私奉獻(xiàn)的美好心靈!(板書：心靈美) 愿我們的生活多一些象小露珠這樣美好的事物，讓我們生活的這個(gè)世界變得更加美好! 四、學(xué)完這篇課文，同學(xué)們一定有許多感受要告訴朋友，告訴親人，告訴。好，那老師向大家提個(gè)建議：你可以通過(guò)你喜歡的方式，例如：(朗讀、背誦、寫感想、繪畫、唱歌、舞蹈等)來(lái)表達(dá)自己的理解、感悟。 三年級(jí)語(yǔ)文名師公開課新編教案樣板4 《“東方之珠”》 第一課時(shí) 正確、流利，有感情地朗讀，背誦課文第一，第二自然段。 學(xué)習(xí)本課生字，學(xué)寫傾、舒兩字。 錄音帶。 投影片。 指導(dǎo)朗讀、背誦(第一、二自然段)。 兩課時(shí)。 揭示課題。 (1)出示課題：東方之珠。 (2)釋題。 ①東方之珠指哪里?(香港) ②簡(jiǎn)介香港。 ③珠原指珍珠，你見過(guò)的珍珠是什么樣的? 那么為什么把香港稱為世界東方的珍珠呢? (3)感知畫面。 (這就是香港，新穎別致的高樓大廈鱗次櫛比。寬闊的街道上人流如潮。碧波蕩漾的海面上行船如梭。景色迷人的沙灘上笑聲不斷……) 難怪人們稱它為一顆璀璨的東方之珠。 初讀課文。 課文對(duì)這顆東方之珠作了更具體、更精彩的描述，請(qǐng)同學(xué)們打開書，聽錄音。 (1)聽配樂(lè)朗誦后，誰(shuí)能用下面的句式說(shuō)一說(shuō)自己的感受? 出示：香港 (2)自由輕讀課文： 要求：①讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 ②挑選自己最喜歡的一須，準(zhǔn)備讀給大家聽。 (3)檢查初讀效果。 ①認(rèn)讀生字詞。 ②指名選讀，及時(shí)矯正。 (板書：沙灘公園街市) 細(xì)讀課文。 (1)師：剛才幾位同學(xué)讀的很好，我們知道有 (板書：沙灘公園街市)但是，東方之珠的魅力，不僅僅是因?yàn)樗猩碁?、公園、街市，而是因?yàn)樗忻匀说纳碁?，的公園，繁華的街市…… 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用一句話把這個(gè)意思說(shuō)出來(lái)： 香港有 (香港有迷人的沙灘，的公園和繁華的街市) 這句話概括了全文的主要內(nèi)容，把它放在文章的開頭，就叫總領(lǐng)全文。 (2)學(xué)習(xí)第一自然段。 ①指名讀。 ②指導(dǎo)朗讀。 (聽出來(lái)了嗎?課文首先交待了香港的地理位置特別重要，說(shuō)她是我國(guó)南大門，接著簡(jiǎn)要介紹那里的、和多么美啊，多讓人自豪啊，一起讀讀看，是不是有這種感覺) ③齊讀。 ④練背。 (3)學(xué)習(xí)第二自然段。 請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀一讀，想想每句話說(shuō)的是什么意思，試試怎樣讀出文中的意思。 ①各自輕聲讀。 ②指名讀。 ③誰(shuí)想好了，第1句話說(shuō)的是什么意思?(板書：淺水灣好地方) ④在這句話中，作者用了哪兩個(gè)詞點(diǎn)明了這個(gè)好地方的迷人之處，那就是……(浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦) ⑤作者僅用了浪平沙
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