20xx年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)名師新編教案五篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，這對(duì)于一個(gè)六七歲的小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情?！边@句話，在它下面畫了 “” 文中的“這”指什么?(每天光著頭到學(xué)校上課)怎么辦?(戴帽子) 師批注：同學(xué)們都感受到了蘇珊豐富的內(nèi)心世界，她只有戴上一頂帽子來(lái)遮住身心的傷害。 一、學(xué)習(xí)第二自然段。 我們的老師和同學(xué)是怎樣幫助小蘇珊的?自由讀課文第二自然段邊讀邊體會(huì)邊進(jìn)行批注。 指導(dǎo)朗讀。 生質(zhì)疑：為什么是“下星期一”戴帽子? 生：我讀懂了批注當(dāng)中的“老師為什么要同學(xué)們仿戴帽子?”這個(gè)問(wèn)題，它表面上是同學(xué)們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子，其實(shí)只是一個(gè)借口，實(shí)際上她是想避免蘇珊到校后的尷尬，保護(hù)她的自尊和更容易受傷的心靈。 二、 學(xué)習(xí)三、四自然段。 星期一到了，戴著帽子的蘇珊來(lái)到了學(xué)校后又發(fā)生了什么樣的事情呢?默讀課文4自然段，邊讀邊進(jìn)行批注。 生：我在“猶豫”下面畫了“?”，我查了字典知道猶豫的意思是拿不定主意。 生：我在“她站在教室門口卻遲遲沒(méi)有進(jìn)去，她擔(dān)心，她猶豫”下面畫 了“?”，她擔(dān)心什么?她猶豫什么? 指導(dǎo)朗讀。 假如你是蘇珊班級(jí)里的一位同學(xué)，看到蘇珊那樣的擔(dān)心，那樣的猶豫，你會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么? 蘇珊走進(jìn)教室后有什么意想不到的發(fā)現(xiàn)? 生：我在“五花八門”下面加了“.”，它與前面的“越新奇越好”相照應(yīng)。 生：我在課文右邊批注了：看到同學(xué)們五花八門的帽子，蘇珊的心里有什么樣的想法呢? 生：我從“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美?！边@句話中感受到老師的辦法真好啊，她巧妙地解決了蘇珊的難題。 指導(dǎo)朗讀。 是啊，此刻，我仿佛看到了蘇珊那如花的笑臉，也真切地感受到了蘇珊這幾個(gè)月以來(lái)從未有過(guò)的輕松和快樂(lè)，為蘇珊有這樣聰明而又細(xì)心的老師感到高興，同時(shí)，我也找到了學(xué)習(xí)的榜樣。 三、學(xué)習(xí)最后一段。 師范讀。 小組交流，談體會(huì)，并進(jìn)行批注。
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