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正文內(nèi)容

20xx年三年級語文下冊名師備課教案五篇(編輯修改稿)

2025-04-15 00:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 兒時(shí)的作者是怎樣玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。 體會作者對游戲過程描寫得有序及細(xì)致,并體會作者由玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。 預(yù)習(xí)要求: 熟讀課文,把文章中的生字劃出來并標(biāo)上音。劃出文中的多音字。 聯(lián)系上下文解釋詞語:攪拌、溶化、玲瓏、零亂、玉簪、仄長。 熟讀課文,說一說文章講了一件什么事? 同學(xué)們拿上自己親自調(diào)配的泡泡水,一手拿著吹泡泡的小管子,自己吹一吹肥皂泡兒。 第一課時(shí) 一、激情導(dǎo)入 同學(xué)們,見過肥皂泡嗎?吹過肥皂泡嗎?你覺得怎么樣?(泡泡很美妙,吹肥皂泡很有意思!) 可是,你親自做過泡泡水嗎? ①(做過!)效果怎么樣?(抽生回答) A(很好、還可以)你怎么做的?泡泡從小管子的那一頭冒出來了,你的心情肯定跟買泡泡水吹的孩子不一樣!能告訴大家你當(dāng)時(shí)的心情嗎?(快樂、驕傲、自豪) B(不好!)你分析過原因嗎?如果學(xué)生搖頭,說沒有分析過,就告訴學(xué)生:撒手了,放棄了,哎!快樂也就從你身邊溜走了!如果學(xué)生說他分析原因了,就問他原因何在,并告訴他:再小的事,哪怕是玩,只要我們認(rèn)真地去做,仔細(xì)地去琢磨,就能長見識,就能有收獲,就可以變得能干起來。 ②(沒有做過。)太可惜了!做泡泡水可是一件很有意思的事喲!今天我們就來學(xué)習(xí)冰心奶奶的《肥皂泡》 二、展示目標(biāo):學(xué)會生字,理解生詞,感知課文內(nèi)容 出示自學(xué)指導(dǎo) 打開書60頁,自己讀一讀,請大家在讀的過程中勾出自己的重點(diǎn)詞。 讀準(zhǔn)字音,讀通句子,把課文讀的正確、流利。 想一想,課文講了一件什么事? 三、學(xué)生按自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)課文 四、交流匯報(bào) 指名學(xué)生讀文,讀后學(xué)生評價(jià)。 出示生字,讓學(xué)生認(rèn)讀并組詞,交流識字方法。 學(xué)習(xí)詞語,正音,練習(xí)讀,(黑板上的詞語可不容易讀好,會讀嗎?誰來試一試)學(xué)生練一練,然后齊讀。 讓學(xué)生概括課文內(nèi)容。 五、質(zhì)疑答疑 六、專訓(xùn)抄寫課后生字并組詞 七、小結(jié)說說本課學(xué)會了什么?有什么收獲? 八、談學(xué)習(xí)收獲 第二課時(shí) 一、激情導(dǎo)入 回顧上節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,引出本節(jié)教學(xué),板書課題 二、展示目標(biāo) 有感情地朗讀課文,體會作者對游戲過程描寫的有序及細(xì)致,并體會作者由游戲產(chǎn)生的美好想象。 出示自學(xué)指導(dǎo) 細(xì)讀課文,勾畫出重點(diǎn)詞語,小組內(nèi)互相交流研討。 三、按自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)課文 四、小組匯報(bào), 指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語說。理解“和弄”一詞。 讀讀3自然段,同學(xué)們一定能夠把他找出來。理解“黏稠”一詞。 讀3自然段,引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語說。 讀5自然段,一邊讀,一邊想:吹出的泡泡是什么樣的呢?標(biāo)出寫泡泡樣子的詞語。抽學(xué)生說,教師展示課件,然后讓學(xué)生讀。黑板上的這些詞語是什么意思呢?老師告訴學(xué)生:用嘴巴是很難講清楚的,憑空想象也很難,但是只要你親自去吹一吹肥皂泡,你就能從那奇妙的泡泡身上找到這些詞語。 五、質(zhì)疑答疑:你還有疑問嗎?提出來,大家一起來解決。 六、專項(xiàng)訓(xùn)練 抄課文中的詞語,每個(gè)兩遍,抄完之后,再摘錄你自己的重點(diǎn)詞。摘錄完的同學(xué),拿起書,讀一讀你喜歡的段落。 背誦自己喜歡的句子。 七、談學(xué)習(xí)收獲 八、小練筆 你也吹過肥皂泡嗎?你吹的肥皂泡和冰心奶奶筆下的肥皂泡一樣嗎?寫一寫。 三年級語文下冊名師備課教案五篇4 《剃頭大師》 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能: 會認(rèn)本課“剃、執(zhí)”等10個(gè)字,會寫“表?膽”等12個(gè)字,理解相應(yīng)的詞語。 正確、流利、有感情地朗讀課文,體會“我”給小沙剃頭的過程和感受。 過程與方法: 學(xué)生反復(fù)誦讀,通過品讀,抓住重點(diǎn)詞句,用多種方法來理解句子,體驗(yàn)情感。 展開小組討論,分析總結(jié)“我”和老剃頭師傅剃頭的不同之處。 情感態(tài)度價(jià)值觀:體會“我”給小沙剃頭的內(nèi)心感受。 重點(diǎn)難點(diǎn) 抓住重點(diǎn)詞句,用多種方法來理解句子,體驗(yàn)情感。 分析總結(jié)“剃頭大師”指的是誰。 教學(xué)課時(shí):2課時(shí) 第一課時(shí) 會認(rèn)本課“剃、執(zhí)”等10個(gè)字,會寫“表、膽”等12個(gè)字,理解相應(yīng)的詞語。 正確、流利地朗讀課文,初步認(rèn)識“我”給小沙剃頭的過程和感受。 教學(xué)課件
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