20xx年人教版三年級(jí)下冊(cè)語文實(shí)用備課教案五篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小學(xué)三年級(jí)語文教案2 《賣木雕的少年》 學(xué)習(xí)目標(biāo) “尼、馱”等11個(gè)字。會(huì)寫“賣、售”等14個(gè)字。能正確讀寫“游覽、工藝品”等20個(gè)詞語。 ，感受少年對(duì)中國(guó)人民的友好感情。 ，明白少年為什么送木雕給“我”。 教學(xué)重點(diǎn) ，正確讀寫詞語。 ，明白少年為什么送木雕給“我”，感受他對(duì)中國(guó)人民的友好感情。 教學(xué)難點(diǎn)： 讀懂本課內(nèi)容，明白少年為什么送木雕給“我”，感受他對(duì)中國(guó)人民的友好感情。 課前準(zhǔn)備： 閱讀世界各國(guó)人民之間友好情誼的故事。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、引入新課 ：賣木雕的少年。讀課題。 ，你想知道什么?板書部分重要問題。 二、檢查預(yù)習(xí)，自學(xué)生字 1.(出示生字、詞語卡片)提問：認(rèn)識(shí)這些字和詞嗎?讀一讀。(指名讀，學(xué)生邊聽邊正音) ?結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解部分詞語。 ，鞏固生字的識(shí)記，想一想：這課講了一件什么事? ，其他同學(xué)除了留心聽他讀得怎樣。 ：課文講了一件什么事? 小組討論，評(píng)評(píng)誰說得既清楚又簡(jiǎn)單。指名說。 ：通過昨天的預(yù)習(xí)，以及今天讀和聽，你還有什么收獲?(引導(dǎo)學(xué)生自由談讀文后的感受，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)性化的感悟。) 三、指導(dǎo)生字書寫 ，學(xué)生認(rèn)讀。 ：分組交流記字的竅門。 提出組內(nèi)不能解決的問題。 ，檢查積累。 。 。 四、課后作業(yè) 。(見詞語表) ，找一找描寫賣木雕的少年言行的句子。 “?”標(biāo)出不理解的地方，其他問題可提在筆記本上。 小學(xué)三年級(jí)語文教案3 《賣木雕的少年》 教學(xué)目標(biāo)： 積累運(yùn)用四字詞語。 練習(xí)正確流利、有感情的朗讀課文。 學(xué)習(xí)通過人物的言行體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感受賣木雕的少年對(duì)中國(guó)人民的友誼。 重點(diǎn)：通過人物的動(dòng)作和語言揣摩人物的內(nèi)心活動(dòng)。 難點(diǎn)：了解非洲人民同中國(guó)人民的友誼。 課時(shí)：第二課時(shí) 教學(xué)過程： 導(dǎo)入： 同學(xué)們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了27，黑人少年出售的木雕象墩構(gòu)思新奇，栩栩如生，讓人愛不釋手，但賣木雕的黑人少年更可愛，更讓人感動(dòng)。這是一位怎樣的少年呢?這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)黑人少年的心靈，一起品味這份感動(dòng)吧 自由讀文，畫出描寫黑人少年言行的句子，聯(lián)系上下文體會(huì)體會(huì)。 生匯報(bào) 抓遺憾這個(gè)詞讓學(xué)生找出含有這個(gè)詞的句子。(指名讀)讀了這個(gè)句子你有什么想法?(有什么疑問) 1我為什么遺憾?少年為什么遺憾? 解決“我為什么遺憾?默讀16段找原因同時(shí)完成填空練習(xí)。 出示填空練習(xí)：(讀一讀，再試著填一填) (一) 學(xué)習(xí)瀑布的壯觀。理解“名不虛傳”“游人如織”。 (二) 木雕琳瑯滿目，各式各樣。象墩構(gòu)思新穎，栩栩如生。 指導(dǎo)朗讀，積累運(yùn)用四字詞語。 小結(jié)：就是這樣一位真誠(chéng)的少年，他用心體會(huì)著顧客的需要和感受。同學(xué)們，我因?yàn)閹Р蛔吣镜穸z憾，可是這位少年為什么也露出一絲遺憾呢? 試著說一說。閱讀課文后一部分。 匯報(bào)原因。 引導(dǎo)出問題：少年為什么在猜測(cè)并證實(shí)我是中國(guó)人后露出遺憾的神情呢?(世界游客那么多)他為什么說中國(guó)人是朋友呢? ，板書。
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