20xx年人教版七年級語文綠色蟈蟈課文及教案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生探索未知世界的興趣。 教學重點： 學習作者抓住事物特征生動說明的方法。 體味擬人手法的表達效果及本文傳神的語言。 教學難點：對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。 教學方法：朗讀法、合作研討法、談話法、活動法等，調(diào)動學生學習的主動性。 教學準備：預習課文，自學生字詞，感知文章內(nèi)容。 課前預習 朗讀課文，借助工具書弄清字詞的讀音及含義，解決課后的“讀一讀，寫一寫”。 預習了解課文內(nèi)容，捕捉第一印象，找出本文最吸引你的地方。 一、導入新課： 伴隨著這優(yōu)美的樂曲，我們走進了今天的課堂。能不能說說你都聽到了什么聲音?(森林里各種小動物、昆蟲的鳴叫聲)這些昆蟲隱藏在茂盛的草叢里、濃密的樹葉里，歡快地歌唱。同學們，你們有沒有觀察或研究過小昆蟲呢?看來，這些大自然的小精靈的確給我們的生活增添了無限的趣味，都是伴隨我們成長的好朋友。今天，我們就去拜訪這些朋友中的一位——綠色蟈蟈。(板書課題) 二、預習交流： 字詞交流。 請大家把自己搜集到的關(guān)于法布爾的情況交流一下。 法布爾，法國昆蟲學家。1823年出生于法國一戶普通農(nóng)民之家。從小迷戀大自然。在他19歲時，就立志研究昆蟲。后來通過自學，獲得自然博士學位。1875年開始著作《昆蟲記》，1880年后的35年里一直在“荒石園”中從事昆蟲學研究工作，1915年11月去世，留有《昆蟲記》共十卷二百萬字。 《昆蟲記》：是一部嚴謹?shù)目茖W著作，整部作品充滿了對自然萬物的贊美之情。先后被翻譯成50多種文字，一版再版，直到百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動。 魯迅說：《昆蟲記》是“講昆蟲故事”、“講昆蟲生活”的楷模。 周作人說：比看那些無聊的小說、戲更有趣味，更有意義。 達爾文評價說：難以效法的觀察家。 他還被法國文學界譽為“昆蟲世界的維吉爾”，推薦他為諾貝爾獎候選人。(這些稱號，對法布爾來說是當之無愧的。) 誰能介紹一下綠色蟈蟈?(身體呈綠色或褐色，腹部較大，翅膀短，四肢強壯有力，善于跳躍。雄的前翅有發(fā)音器，能發(fā)出清脆的叫聲。) 三、整體感知： 法布爾是怎樣介紹的呢?請同學們打開書： 速讀課文，思考一個問題。 文章介紹了蟈蟈哪些方面的特點?重點是寫哪一方面? 學生交流：聲音特征、形體特征、食性等。
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