語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)教案推薦五篇(編輯修改稿)
2024-12-07 01:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”，與它相近的字“劈”注意區(qū)分。 “曬”左右結(jié)構(gòu)，左面的“日”字旁千萬(wàn)不要寫(xiě)成“目”字旁?！ ??！ ！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課?！ ?、新詞，檢查生字、新詞掌握情況?！ 。和ㄟ^(guò)上一課的學(xué)習(xí)，在老屋身上發(fā)生的事情有哪些呢? 二、分段讀議，加深感悟?！ ⒍匀欢巍！ ?1)請(qǐng)各自輕聲讀第一段，你能說(shuō)說(shuō)老屋是什么樣子的嗎?老屋為什么準(zhǔn)備倒下去? (2)學(xué)生讀后交流?！ 】梢龑?dǎo)學(xué)生從老屋存在的時(shí)間、老屋現(xiàn)在的樣子、用途等方面想象、講述?！ ?3)老屋已經(jīng)這么老了，根據(jù)這一點(diǎn)，你能預(yù)測(cè)出什么結(jié)果?你的預(yù)測(cè)和課文中所描述的一樣嗎?在朗讀這一、二個(gè)自然段的時(shí)候，你覺(jué)得應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來(lái)朗讀呢? (4)教師針對(duì)學(xué)生的回答，做好評(píng)點(diǎn)，然后練習(xí)練習(xí)?！ ?5)指名朗讀，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)(注意使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言)?！ ⑺?、五自然段?！ ?1)“等等，老屋!”這是誰(shuí)在和老屋說(shuō)話?他和老屋說(shuō)了什么?老屋是怎么做的? 品讀下列句子： ①“再過(guò)一個(gè)晚上，行嗎?”從這句話中可以看出小貓有什么可以學(xué)習(xí)的品質(zhì)? ?、诶衔莸拖骂^，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓啊!好吧，我就再站一個(gè)晚上。從加點(diǎn)的字中你體會(huì)到了什么?如果你是老屋，你會(huì)怎么做? ?！ ?1)老屋說(shuō)：“再見(jiàn)，好了，我到了倒下的時(shí)候了!”讀完這句話，你覺(jué)得老屋能倒下嗎?你猜測(cè)的依據(jù)是什么? ?！ ∽灾鲗W(xué)習(xí)要求： (1)老屋說(shuō)：“再見(jiàn)，好了，我到了倒下的時(shí)候了!” 這句話在文中出現(xiàn)了幾次?分別在第幾自然段?用筆畫(huà)一畫(huà)?！ ?2)有哪些小動(dòng)物遇到了困難，需要老屋幫助?他們分別遇到了什么困難? (3)老屋每一次都是怎么做的? (4)你覺(jué)得老屋能倒下嗎?為什么? ，幫助了那么多遇到困難的人，你的心里會(huì)怎么想?又會(huì)怎么去做? 三、分角色朗讀，現(xiàn)身表演，體會(huì)人物的美好品質(zhì)?！ ∵x擇一個(gè)學(xué)生演老屋，3個(gè)孩子演其他的小動(dòng)物，其他同學(xué)有感情的朗讀課文，在課堂上情景再現(xiàn)?！ ∷摹⒗m(xù)寫(xiě)故事。 還有誰(shuí)遇到了困難，需要老屋幫助?按照文章的寫(xiě)法，想一想，寫(xiě)一寫(xiě)?！ ≌Z(yǔ)文三年級(jí)教案3 《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》 教學(xué)要求： ，在觀察、想象、發(fā)現(xiàn)中，讓學(xué)生享受閱讀的情趣?！ 。⒃诜磸?fù)朗讀中體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理，并學(xué)會(huì)有理有據(jù)的預(yù)測(cè)故事將要發(fā)生的事情?！ ?。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)通過(guò)故事情節(jié)預(yù)測(cè)故事的發(fā)展 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教具準(zhǔn)備：課件?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入?！ ⊥瑢W(xué)們，今天有位特別的先生來(lái)到了我們的童話樂(lè)園里，他是誰(shuí)呢? 二、整體感知課文?！ ?，讓我們看看胡蘿卜先生給我們布置了哪些任務(wù)? (1)自由讀課文五分鐘，讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ ?2)認(rèn)真讀課文，看看在胡蘿卜先生身上發(fā)生了什么事? ，誰(shuí)能自告奮勇地站起來(lái)讀讀看?！ ??！ ！ ！ ∥覀儎偛挪恢挥X(jué)就完成了胡蘿卜先生給我們的第一個(gè)任務(wù)，誰(shuí)來(lái)完成第二個(gè)任務(wù)呢?能告訴我們這篇課文主要講了一件什么事? 三、品讀環(huán)節(jié)。 ，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，因?yàn)榻暥┕瘟艘桓?。這根胡子蘸到了甜甜的果醬瘋長(zhǎng)起來(lái)。你覺(jué)得胡蘿卜先生的胡子怎么樣? 濃密的胡子令胡蘿卜先生很發(fā)愁，但這根胡子在別人看來(lái)卻有著另一種意想不到的用處。(大屏幕出示這段內(nèi)容) ，把自己當(dāng)成其中的一份子，就能體會(huì)文章中人物的內(nèi)心世界。(自由練讀) ，對(duì)別人來(lái)說(shuō)呢?
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