三年級語文新編實用教案(編輯修改稿)
2025-12-03 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 著變色了. 5朗讀:體會草地的變化的原因. 齊讀4自然段：從這里，你體會到小作者對草地和蒲公英充滿了一種什么樣的感情?！ ∥?、完成課后練習二：回顧全文：從課文哪些地方，你感受到草地的有趣和蒲公英的可愛?！ ×?、有感情地朗讀。 小學三年級語文教案3 《珍珠泉》 一、教學目標 、流利、有感情地朗讀課文。 ，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情?！ ?。 。 二、教學重點 了解珍珠泉的美麗，體會作者表達的感情。 三、教學難點體會作者表達的感情?！ ∷?、教具準備 有關(guān)泉水的資料 五、預習提綱 ，搜集關(guān)于泉水的其他資料 ，思考。為什么叫“珍珠泉” (一)、交流資料，導入新課 ?。和瑢W們介紹了那么多泉水，各有特點，令人驚嘆，那么珍珠泉有什么特點呢? (二)、自讀討論，朗讀體會?！ ?，思考提出的問題， ，朗讀體會： (1)說說為什么叫珍珠泉? (出示句子：①“開始，水泡……消失了!”。②“水泡閃亮……珍珠啊!”③“這就是美麗的……珍珠泉!”) (2)從中你知道了珍珠泉的什么特點?請同學們認真讀書體會，跟同伴討論討論?！ ∽约鹤x書思考，形成自己的想法 (3)小組交流討論，全班交流 體會珍珠泉水綠、探、清的特點 (4)指導朗讀，讀出珍珠泉水的特點，重點練習朗讀3自然段 第2段指導學生邊讀邊在頭腦中想象，形成畫面“水是那樣綠，綠得像……” 第3段要讀出泡泡的趣和美。 (三)、練習朗讀，體會感情 假如你是作者，向別人介紹珍珠泉時，語氣是怎樣的呢?心情是怎么樣的呢?為什么這樣說? 練習朗讀，體會作者對珍珠泉的喜愛、贊美之情，為家鄉(xiāng)有此泉而
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