蘇教版小學(xué)20xx年新編三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好。)學(xué)生自由讀課文，思考問(wèn)題?！ ?二)后教 師：好，時(shí)間到，誰(shuí)來(lái)回答第一個(gè)問(wèn)題。指名回答。(這個(gè)問(wèn)題可以多叫幾個(gè)同學(xué)回答，只要意思對(duì)即可。) 工程師沉默不語(yǔ)是因?yàn)樗⒁獾搅四穷w象征著生命的活力與美感的橡樹(shù)，內(nèi)心深處也受到了震撼，因此沒(méi)有命令將其砍倒，但該怎樣做呢?他也不是很清楚，于是沉默不語(yǔ)。工人不想砍掉這棵樹(shù)，但又必須得到工程師的同意，他們沉默不語(yǔ)是在等待工程師考慮清楚以后作出安排?！ 」こ處焽@氣是因?yàn)闉榱吮Ｗo(hù)橡樹(shù)，再?zèng)]有改變筑路計(jì)劃的前提下，不得不作出的無(wú)奈的選擇，工人們嘆氣表明在沒(méi)有得到明確的答復(fù)之前，看到工程師在嘆氣，內(nèi)心非常擔(dān)心、沉重。課文學(xué)完啦，那誰(shuí)用自己的話說(shuō)說(shuō)，課文講了一件什么事?指名說(shuō)。(意思對(duì)即可。) 師總結(jié)： 通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我們看到了人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)橡樹(shù)作出了很大努力，在生活中我們也應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境而盡自己的努力?！ ⌒W(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案4 《剃頭大師》 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 會(huì)認(rèn)本課“剃、執(zhí)”等10個(gè)字，會(huì)寫“表?膽”等12個(gè)字，理解相應(yīng)的詞語(yǔ)?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)“我”給小沙剃頭的過(guò)程和感受?！ ∵^(guò)程與方法： 學(xué)生反復(fù)誦讀，通過(guò)品讀，抓住重點(diǎn)詞句，用多種方法來(lái)理解句子，體驗(yàn)情感?！ ≌归_(kāi)小組討論，分析總結(jié)“我”和老剃頭師傅剃頭的不同之處?！ ∏楦袘B(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)“我”給小沙剃頭的內(nèi)心感受?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn) 抓住重點(diǎn)詞句，用多種方法來(lái)理解句子，體驗(yàn)情感?！ 》治隹偨Y(jié)“剃頭大師”指的是誰(shuí)?！ 〗虒W(xué)課時(shí)：2課時(shí) 第一課時(shí) 會(huì)認(rèn)本課“剃、執(zhí)”等10個(gè)字，會(huì)寫“表、膽”等12個(gè)字，理解相應(yīng)的詞語(yǔ)?！ ≌_、流利地朗讀課文，初步認(rèn)識(shí)“我”給小沙剃頭的過(guò)程和感受?！ 〗虒W(xué)課件 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課?！ ?課件出示)出示理發(fā)圖片?！ √釂?wèn)：同學(xué)們，你們喜歡理發(fā)嗎?今天，我們來(lái)見(jiàn)識(shí)一位“剃頭大師”，看看他是怎么給別人理發(fā)的?！ “鍟?shū)課題，齊讀課題(板書(shū)：剃頭大師)?！ ≠|(zhì)疑課題，看到課文的題目，你想知道什么? 根據(jù)學(xué)生具體情況，預(yù)設(shè)以下幾種答案： (1)為什么以“剃頭大師”為題目? (2)“剃頭大師”剃出的頭很好看嗎? 二、初讀課文，自學(xué)生字?！ 煟和瑢W(xué)們自由讀課文，并標(biāo)段，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以借助拼音朋友，也可以請(qǐng)教老師或同組同學(xué)，爭(zhēng)取把課文讀正確?！ ÷?tīng)范讀課文的錄音，要求學(xué)生聽(tīng)準(zhǔn)字音?！ ≡囍x課文?！ ?課件出示)展示閱讀要求和提示： (1)標(biāo)出自然段的序號(hào)?！ ?2)畫出文中不認(rèn)識(shí)的字，借助漢語(yǔ)拼音品讀，并反復(fù)多讀幾遍，課文中讀不通的地方多讀幾遍，做到正確朗讀課文?！ W(xué)生按照要求朗讀課文?！ ≈该肿匀欢卫首x課文?！ ≡趯W(xué)生讀課文的過(guò)程中，(課件出示) 剃頭執(zhí)木尺否則罵人仇人習(xí)慣受刑厘米摸耳朵 指名讀這些詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)：翹舌音“受、仇、執(zhí)”，前鼻音“慣”。 學(xué)習(xí)生字。 (1)(課件出示：生字田字格課件：) 表膽鬼理奪罵仇差付倍雖件 自由讀，指名讀，師生糾正讀音： 注意讀準(zhǔn)：平舌音“雖”，翹舌音“差、仇”，前鼻音“膽、件”?！ ?2)學(xué)生寫生字?！ 、識(shí)記生字 你是如何識(shí)記這些字的? (1)形聲字構(gòu)字規(guī)律識(shí)字：膽理罵仇倍 (2)熟字比較。如：麥
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