部編版小學(xué)三年級(jí)語文上冊新編教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了解兩首古詩所描寫的景色，從中感受自然美和語言美。體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情?！ W(xué)習(xí)本課生字詞，理解詩句的意思?！ ∮懈星榈匾髡b、背誦兩首古詩并會(huì)默寫?！ 〗虒W(xué)過程： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)第一首詩《惠崇春江曉景》，理解詩句的意思，背誦古詩?！ 〗虒W(xué)步驟： (一)出示《春江曉景》圖，簡介背景，揭示課題 簡介惠崇?；莩缡潜彼斡忻暮蜕?，的畫家，善于畫鵝、鴨等小動(dòng)物?！ 〕鍪尽洞航瓡跃啊穲D，這是惠崇畫的一幅畫?！ 『喗樵娙颂K軾： 蘇軾：字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山(今四川眉山縣)人。他在詩、詞、散文的創(chuàng)作上都有很高造詣?！痘莩绱航瓡跃啊愤@首詩就是他為好友惠崇的這幅畫題寫的。 (二)自讀詩句，初步理解詩句的意思 熟讀詩句，勾畫不理解的字、詞，借助工具書自學(xué)?！ 〗M內(nèi)交換意見，掃除障礙?！ ≈该囍f說詩句的意思?！ ?三)深入探究，引發(fā)同學(xué)展開想象 指導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀。(節(jié)奏、語調(diào)、語速)?！ ∵呑x邊想象詩的意境?！ ?1)認(rèn)識(shí)蔞蒿、蘆芽、河豚。 蔞蒿：長在洼地的一種野草。 蘆芽：蘆葦?shù)哪垩??！ 『与啵何兜栗r美但肝臟等部位有劇毒的魚。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中產(chǎn)卵?！ ?2)抓住詩中具體景物，展開豐富想象?！ 、龠呉髡b，邊想象畫面?！ 、谟米陨淼脑捗枥L畫面內(nèi)容。 詩人從哪些景物感受到春天就要來了? 明確：桃花剛開，鴨子戲水、蔞蒿長勢很旺、鮮嫩的蘆筍從土里鉆出?！ ≡姷淖詈笠痪涫钱嬅嫔系木拔飭? 明確：不是，是作者依據(jù)畫面景物展開的想象?！ ?四)小結(jié) 讀了這首詩，你從中感受到了什么? 明確：作者抓住了畫面上幾枝桃花、嬉戲的鴨子、滿地的蔞蒿、短短的蘆芽，向俺們展示了一幅活生生的江南水鄉(xiāng)春景圖。字里行間流露出詩人對春天的喜愛和贊美之情。 “正是河豚欲上時(shí)”從畫面上看得到嗎? 明確：這是作者通過觀察岸上、水面之物引發(fā)的聯(lián)想，它在告訴人們：桃花開放、春江水暖、蔞蒿滿地、蘆葦冒尖，也就是河豚上游產(chǎn)卵繁殖的季節(jié)?！ ?五)指導(dǎo)感情朗讀，背誦古詩。 對照畫面朗讀?！ ”痴b古詩，想象畫面。 部編版小學(xué)三年級(jí)語文上冊新編教案3 《炎帝創(chuàng)市》 一、關(guān)于教材?！ ⌒W(xué)三年級(jí)語文(S版)上冊第八單元以“神話傳說”為主題，安排了三篇民間傳說和一篇神話故事。這些文章內(nèi)容具體豐富，情節(jié)生動(dòng)有趣。其中的英雄傳奇令人神往，先人的智慧讓人贊嘆，能有力激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，放飛學(xué)生想象的翅膀，從中感受到文化藝術(shù)的絢麗多彩?！ 堆椎蹌?chuàng)市》是本單元的第一篇精讀課文，是一篇我國古代傳說。講述的是相傳炎帝創(chuàng)立了市，讓人們互相交換產(chǎn)品，給生活帶來了許多方便。故事按炎帝“為什么創(chuàng)市——怎樣創(chuàng)市——?jiǎng)?chuàng)市的結(jié)果如何”的順序來寫，條理清楚，適宜小學(xué)生閱讀?！ 《㈥P(guān)于教學(xué)目標(biāo)。 依據(jù)《課標(biāo)》要求，結(jié)合教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，我設(shè)定了一下教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，了解炎帝創(chuàng)市的故事，感受炎帝關(guān)心百姓生活。處處為百姓著想的精神。 引導(dǎo)學(xué)生在閱讀課文時(shí)，積累好詞佳句，培養(yǎng)主動(dòng)積累語言的良好習(xí)慣?！ W(xué)習(xí)本課要求會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫的6個(gè)生字。要求掌握的詞語：擺手、獸肉、鼓勵(lì)、多余、麻煩、反復(fù)、比較欣喜?！ ≈攸c(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生了解炎帝創(chuàng)市的經(jīng)過。難點(diǎn)是感受炎帝關(guān)心百姓生活，處處為百姓著想的精神?！ ∪?、關(guān)于教法。 通過談話激發(fā)學(xué)生閱讀本文的興趣?！ ⊥ㄟ^分角色朗讀，體會(huì)人物感情，感受炎帝關(guān)心百姓生活的。精神品質(zhì)?！ 〔捎谩白x——議——感悟”的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容?！ ∷?、關(guān)于學(xué)法?！ 〔捎谩耙宰x為
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