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正文內(nèi)容

20xx年部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元教案(編輯修改稿)

2024-12-05 22:06 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 訪”等16個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn):熟讀課文,認(rèn)讀課文中出現(xiàn)“嗎、討、厭、怒、批、訪”等16個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入課題。同學(xué)們喜歡讀童話故事嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你最喜歡的是哪篇,并說(shuō)明理由。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇童話,故事的名字叫“不會(huì)叫的狗”??吹竭@個(gè)題目你會(huì)想到什么?下面就讓我們帶著這些疑問(wèn)走進(jìn)課文。二、初讀課文,識(shí)記生字。1.請(qǐng)小朋友們把書(shū)翻到第14課,用自己喜歡的方式讀課文(課件出示讀書(shū)要求)標(biāo)(邊讀邊標(biāo)出自然段) 劃(邊讀邊劃出生字所在的詞語(yǔ))讀(讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不加字,不丟字,難讀的地方停下來(lái)多讀幾遍。)想(這篇課文講了一個(gè)什么故事?)2.看到同學(xué)們讀得那么認(rèn)真,那么投入,我想你們一定掌握了不少知識(shí),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇課文講了一個(gè)什么故事?3.你真了不起,只讀了一遍就知道了這篇課文的主要內(nèi)容。(課件出示帶拼音的生詞)誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師教大家來(lái)拼讀下面的生字。干嗎 討厭 批評(píng) 來(lái)訪 搞不清 刀叉 壓根兒 差不多4.同學(xué)們讀得真好聽(tīng),下面我們男女同學(xué)比賽讀,看看誰(shuí)讀的好。你們讀得很棒,為自己掌聲鼓勵(lì)一下。三、整體感知。1.分角色朗讀課文。2.思考:本文寫了一個(gè)什么故事?這只狗為什么要學(xué)叫?都向誰(shuí)學(xué)了?第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):。,改編或續(xù)編故事,編排課本劇,培養(yǎng)學(xué)生的理解、想象創(chuàng)造的能力。教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,改編或續(xù)編故事教學(xué)難點(diǎn):編排課本劇,培養(yǎng)學(xué)生的理解、想象創(chuàng)造的能力。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、品評(píng)形象,深入理解。1.想想文中一共出現(xiàn)幾只小動(dòng)物?2.公雞和杜鵑出于什么心理教這只狗叫的?教的時(shí)候表現(xiàn)怎么樣?狗學(xué)的時(shí)候表現(xiàn)怎樣?從文中找關(guān)鍵性的詞語(yǔ)與句子。(小雞-同情、杜鵑-憐憫、狐貍-嘲笑)3.狐貍為什么嘲笑它?從哪句話中你讀出了這種嘲笑的。4.面對(duì)這種嘲笑小狗有怎樣的反應(yīng)?(指導(dǎo)讀出傷心的語(yǔ)氣)從動(dòng)作表現(xiàn)來(lái)看你覺(jué)得這是一只怎樣的小狗呢?(師引導(dǎo)自尊心強(qiáng)并可憐的狗。)三、探討結(jié)局,挖掘內(nèi)涵。1.課文設(shè)計(jì)了三種結(jié)局,請(qǐng)速讀并說(shuō)說(shuō)你比較喜歡哪一種結(jié)局,為什么?2.你希望這只狗有怎樣的結(jié)局?請(qǐng)為這只狗續(xù)寫個(gè)結(jié)局。四、聯(lián)想續(xù)寫,布置作業(yè)。讀童話需要一顆童心,還需要我們有一雙慧眼,用心地去發(fā)現(xiàn)生活中的美與丑、真與假,這樣真實(shí)的生活自然會(huì)從你的筆間流出。學(xué)完這篇童話相信你也會(huì)按捺不住寫作的欲望,請(qǐng)你提起你手中的筆來(lái)表達(dá)自己的心聲。為此文加上第四個(gè)結(jié)局,最好能像作者一樣,在文中有一個(gè)關(guān)鍵句來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì):小公雞 同情不會(huì)叫的狗 小狐貍 嘲笑杜 鵑 憐憫   口語(yǔ)交際4 名字里的故事教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)口語(yǔ)交際,介紹自己的名字或他人的名字。2.對(duì)名字進(jìn)行詳細(xì)的介紹,說(shuō)清楚其中蘊(yùn)含的意義。3.養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣,要勇于評(píng)價(jià),學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn):1.表達(dá)時(shí)要口齒清楚,思路清晰,講清名字里蘊(yùn)含的意義。2.養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣,要勇于評(píng)價(jià),學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn):養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣,要勇于評(píng)價(jià),學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。課前準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入。每個(gè)人都有自己的名字,每一個(gè)名字往往都蘊(yùn)含著父母對(duì)你們的期待與希望,你知道自己的名字里有什么特別的意義嗎?請(qǐng)跟大家說(shuō)一說(shuō)!二、小組合作,交流。和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)名字的含義或來(lái)歷,可以是關(guān)于自己名字的,也可以是關(guān)于他人名字的。聽(tīng)同學(xué)講的時(shí)候,如果有感興趣的或不理解的內(nèi)容,可以向同學(xué)提出來(lái)。注意:要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),有不懂的地方,適時(shí)發(fā)問(wèn)。別人講話時(shí),要有禮貌地回應(yīng)。通過(guò)交流,你有什么收獲?四、全班交流。1.每一組挑選一名同學(xué),與全班同學(xué)互相交流,講明名字里蘊(yùn)含的故事,說(shuō)清父母對(duì)自己的期待或希望。注意:口齒清晰,講述完整具體。2.聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言,你有什么感受?3.講講今后的打算。4.師生共同點(diǎn)評(píng)5.評(píng)比:誰(shuí)講得最好。教學(xué)目標(biāo)五、作業(yè)?;丶液图依锶苏f(shuō)一說(shuō),你從同學(xué)的講述里發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的事? 習(xí)作4 續(xù)寫故事教學(xué)目標(biāo):1.了解續(xù)寫的相關(guān)知識(shí);學(xué)習(xí)編寫習(xí)作提綱;積累把一件事寫清楚,寫具體的方法。2.通過(guò)思維訓(xùn)練、創(chuàng)設(shè)情景、自主構(gòu)思與小組合作相結(jié)合的方法為學(xué)生理清思路,使學(xué)生明白怎么寫,如何寫好等問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣及思維方式。教學(xué)重點(diǎn):
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