20xx年一年級(jí)語(yǔ)文新編上冊(cè)教案參閱(編輯修改稿)
2025-04-15 00:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利地朗讀課文。 了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，同時(shí)用心去感受大自然的情趣。 正確認(rèn)讀本課17個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。 教學(xué)重點(diǎn)： 正確、流利地朗讀課文。 正確認(rèn)讀本課17個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，同時(shí)用心去感受大自然的情趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 一、謎語(yǔ)激趣，課題質(zhì)疑 出示謎語(yǔ)——左一片，右一片，隔座山不見(jiàn)面。(打一五官) 板書(shū)課題：神奇的耳朵同時(shí)請(qǐng)學(xué)生用鼻子書(shū)空。 請(qǐng)學(xué)生對(duì)課題質(zhì)疑。 二、自讀課文，初解疑難。 借助拼音讀課文，解決字音問(wèn)題。 生交流識(shí)字方法。 課件出示讀書(shū)要求。 (看你能得到幾個(gè)大蘋果!)正確流利同學(xué)愛(ài)聽(tīng)聲音洪亮 讀書(shū)反饋，接力讀文。 生評(píng)生讀書(shū)，生學(xué)生讀書(shū)。(找出哪里讀得好) 師范讀課文，課件演示課文內(nèi)容。生評(píng)師讀書(shū)，生學(xué)師讀書(shū)。(找出哪里讀得好) 去掉拼音讀文，分組讀。評(píng)出“組合”。 課件出示詞語(yǔ)、字——“識(shí)字俱樂(lè)部” 神奇 耳朵 剛剛 叢林 聲音 使勁 伸展 彈琴 普通 所有 雪白 露珠 花瓣 蝴蝶 出示字：(開(kāi)火車讀字) 神耳剛叢音使勁展蝴聲 蝶露珠瓣彈普通所雪兔 三、直奔興趣點(diǎn)，“淺化“疑難。 這兩只小白兔聽(tīng)到了什么聲音? 課件出示句子： 嘎巴，嘎巴，小草在伸展手腳。 咝咝，咝咝，蝴蝶在扇動(dòng)翅膀。 滴答，滴答，露珠在花瓣上跳躍。 吱吱，吱吱，小甲蟲(chóng)在草葉上彈琴。 師讀句子(引導(dǎo)體會(huì)象聲詞的讀法)，生讀句子。 演一演——“草長(zhǎng)、蝶飛、露珠跳躍、甲蟲(chóng)彈琴” 四、聯(lián)系生活，“深化”疑難。 在生活中，你聽(tīng)到過(guò)哪些聲音?(例：沙、沙、沙，春雨在唱歌。) 生交流。 我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兩只小白兔聽(tīng)到的聲音。(課件播放：蝶飛草長(zhǎng)、露珠跳躍、甲蟲(chóng)彈琴的動(dòng)畫(huà)) 引導(dǎo)學(xué)生比較發(fā)現(xiàn)：兩只小白兔聽(tīng)到的聲音是聽(tīng)不到的，凸顯耳朵的神奇。 五、拓展視野，尋找答案 大自然是位能工巧匠，它為我們創(chuàng)造了奇異的世界。請(qǐng)欣賞(花開(kāi)、積雪融化的動(dòng)畫(huà))，看你能聽(tīng)到什么? 生欣賞，生交流。 為什么我們也能聽(tīng)到這美妙的但聽(tīng)不見(jiàn)的聲音?是不是也有神奇的耳朵? ——引出中心。只要我們用心去聽(tīng)，就能聽(tīng)到世界上所有美好的聲音。 齊讀最后一段。(我們的耳朵都是普通的耳朵，只要我們喜愛(ài)這世界上的一切，用心去聽(tīng)，就能聽(tīng)到世界上所有美好的聲音!) 小結(jié)：美無(wú)處不在，讓我們用心去發(fā)現(xiàn)美，傾聽(tīng)美，去創(chuàng)造美。 (音樂(lè)聲中下課) 第二課時(shí) 一、品讀全文，感悟內(nèi)涵。 分角色讀。 師配樂(lè)讀文，生隨樂(lè)讀文。 二、認(rèn)讀字詞，逐個(gè)認(rèn)字。 課件出示句子(齊讀，指名讀) 小草在伸展手腳，蝴蝶在扇動(dòng)翅膀。 露珠在花瓣上跳躍，小甲蟲(chóng)在草葉上彈琴。 出示詞語(yǔ)(生領(lǐng)讀，接龍讀) 神奇 耳朵 剛剛 叢林 聲音 使勁 伸展 彈琴 普通 所有 雪白 露珠 花瓣 蝴蝶 出示字：(開(kāi)火車讀字) 神耳剛叢音使勁展蝴聲 蝶露珠瓣彈普通所雪兔 出示課件(我能讀) 小剛使勁地聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)草叢里有甲蟲(chóng)唱歌。 蝴蝶在花瓣上彈琴，露珠在草葉上跳舞，太美了。 她穿著一件雪白的上衣，上面有只可愛(ài)的小白兔。 三、辨析字義、記憶字形 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律記字?！昂麉猜吨閺棸晟駝偂钡葹樾温曌帧?
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