20xx年新編一年級語文下冊實(shí)用教案(編輯修改稿)
2025-04-13 01:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 她高興地說：‘等我長大了，小手變成大手，它會幫你們做更多的事情!’” (2)全班齊讀 (3)思考：全家人，包括了哪些人?(提示：爸爸、媽媽、姥姥)他們?yōu)槭裁聪矚g這張畫?(提示：用“說：‘因?yàn)?，所以?！?大家都很喜歡蘭蘭胖乎乎的小手，蘭蘭高不高興?(提示：高興)那蘭蘭還說了什么?(提示：等我長大了，小手變成大手，它會幫你們做跟多的事情!) 總結(jié) 蘭蘭的小手為全家人做了那么多的事情，也給全家人帶去了那么多的歡樂。我們的小朋友們呢，要向蘭蘭學(xué)習(xí)，也要為家人做一些力所能及的事情。 三、寫字教學(xué) 認(rèn)讀： 幻燈片出示“看、著、會、笑、畫、興”，學(xué)生認(rèn)讀。 寫字 小朋友們在家里可以用小手做很多的事情，那在學(xué)校里面，還有一個非常重要的事情也是要用手來完成的，那就是寫字，寫一手漂亮的字。 幻燈片逐個出示田字格中的字，指導(dǎo)觀察占格位置，學(xué)生觀察每一筆的占格位置，教師點(diǎn)撥壓線筆畫 教師范寫、講解筆順，抓住關(guān)鍵筆畫指導(dǎo)寫字，學(xué)生一筆一劃地跟寫 學(xué)生在書里練習(xí)寫字，教師巡視檢查指導(dǎo) 總結(jié)學(xué)生寫字情況：同學(xué)們的小手真能干，從剛才大家認(rèn)真書寫的態(tài)度中就可以看出，大家都是有志氣的孩子，你們長大一定會為社會做出很多貢獻(xiàn)。老師希望大家能像蘭蘭一樣從小事做起，從關(guān)心身邊的人做起，努力使自己成為一個人見人愛的好學(xué)生。 一年級語文教案3 《陽光》 教學(xué)目標(biāo)：朗讀課文、發(fā)揮想象、感受陽光的作用，激發(fā)對大自然的熱愛之情，體會時間的寶貴。 教學(xué)環(huán)節(jié) 一、游戲激趣，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 今天我請來了一位動物王國的朋友(課件)──小老虎，他呀想考考我們班的小朋友，你們能接受住考驗(yàn)嗎?(課件)出示生字 (1)誰想來試試，你還能給它找個朋友嗎? (2)小朋友可真行啊，那你能從那么多的生字里面選擇一個或幾個字來說一句話嗎? (3)看小朋友說得那么起勁，小老虎也寫了一句話 金子比陽光像更寶貴金子陽光。 A、請小朋友自由的讀一讀。 B、此時你想對小老虎說些什么啊? C、那你能幫他改一改嗎? (課件)陽光像金子，陽光比金子更寶貴。 D、你們同意嗎?那讓我們一起來響亮地讀一讀，告訴小老虎吧! 二、討論、研讀句子 就因?yàn)樾±匣?，不知道金子和陽光究竟是怎樣的，才鬧了今天這個笑話，不過我相信我們班的小朋友個個都是能干的小老師，一定能幫助小老虎認(rèn)識金子和陽光的。 誰來告訴他金子是怎樣的? 陽光像什么呢?(齊答)對啊，陽光像金子，很美，也很寶貴，那么就讓我們一起帶著小老虎走進(jìn)課文，去考察一下(課件)、課文的哪些地方讓我們感受到美麗、感受到陽光的作用很大。(指名讀題) 下面就請你們四人小組合作，從課文中找出一句或幾句話去學(xué)一學(xué)。 三、交流、匯報(bào) 哪個小組愿意來說一說。 (1)陽光象金子，灑遍田野、高山和小河。 A、指名說。(看課件) B、小朋友看了這些畫面，你想說些什么啊? C、那你現(xiàn)在最想做什么? D、自由地讀一讀，如果你覺得讀得不過癮，還可以做做動作。(動作演示理解灑遍) E、誰愿意來美美地讀一讀，還有誰想讀，哇，那么多小朋友都想讀啊，那就讓我們一起來美美地來讀給各位在做的老師聽聽吧。 (2)“田里的禾苗，因?yàn)橛辛岁柟飧G了” A、你為什么這么讀? B、看看還有哪位小朋友能讀得更綠一點(diǎn)。 C、此時你是受陽關(guān)哺育的禾苗你想說些什么呢?那你能用朗讀把它表現(xiàn)出來嗎? (3)山上的小樹，因?yàn)橛辛岁柟?，更高了。你能把它美美的來讀一讀嗎?還有誰比他讀得更好。 (4)河面閃著陽光，小河就象長長的錦緞了。(課件) A、同桌討論一下，有什么不明白的嗎? B、理解“錦緞”，實(shí)物投影，那老師不明白了，怎么把小河當(dāng)成錦緞了呀。理解的基礎(chǔ)上再指導(dǎo)朗讀，讀出自己獨(dú)特的感受，自由讀讀、個別讀、齊讀。 (5)早晨，我拉開窗簾，陽光就跳進(jìn)了我的家。
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