正文內(nèi)容

20xx年一年級下冊語文寄給青蛙的信課文及教案(編輯修改稿)

2025-04-15 00:04 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】題，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。三、自讀課文，整體感知學(xué)生自讀課文，要求讀得正確，劃出文中的生字。分段讀文，重點糾正字音。檢查與交流：同桌相互檢查對生字的認(rèn)識。教師指名認(rèn)讀。四、細(xì)讀熟思，深入領(lǐng)悟 (一)回憶課文：是誰給青蛙寫了一封信? (二)信的內(nèi)容是什么? 學(xué)生讀文，先同桌交流然后教師指名回答。邊看邊想：信的寫法和我們一般的文章有什么不同? 結(jié)合課件，指導(dǎo)學(xué)生口頭給董柯君同學(xué)寫信，掌握信的寫法。 (三)重新讀文，感悟真情小鴨為什么要給青蛙寫信? (四)說一說當(dāng)班里的其他同學(xué)在家養(yǎng)病的時候，自己應(yīng)該怎么做? 指導(dǎo)分角色朗讀課文指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字小結(jié) 說一說：自己學(xué)會了哪些知識和本領(lǐng)? 練習(xí) 認(rèn)真寫一封信給董柯君同學(xué)，表達(dá)自己的問候。《寄給青蛙的信》教學(xué)反思教完《寄給青蛙的信》一

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