20xx人教版語文一年級下冊課文6樹和喜鵲word教案(編輯修改稿)
2025-01-02 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)就是通過學會提問，來培養(yǎng)低年級學生初步探究學習的能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。 四、指導書寫，鞏固生字 “ 招 ”“ 快 ”“ 呼 ” 。 ：這三個字都是左右結(jié)構(gòu)的字，都是左窄右寬的。 ，生書空筆順。 畫在田字格中的位置。 。 (1)班內(nèi)交流書寫時發(fā)現(xiàn)的應注意的問題。 (2)教師根據(jù)書寫情況具體指導。 設計意圖： 給學生自主識字、寫字的機會，并在合作交流中互幫互學，教師適時查缺補漏，指導方法。 第二課時 一、復習詞語，回顧內(nèi)容 ：開火車朗讀。 從前 喜鵲 孤單 嘰嘰喳喳 后來 鄰居 快樂 安安靜靜 ，用上上面的詞語。 設計意圖： 字詞是低年段學生學習的重點。檢查學生上一節(jié)課生字詞的學習效果，夯實基礎。在分類積累詞匯的同時也指向文章核心。 二、品讀詞句，感悟內(nèi)涵 2 自然段。聯(lián)系上下文說說什么是孤單，為什么樹和喜鵲都很孤單？ ？自己一個人，周圍沒有朋友，也沒有家人，當時自己是怎么想的？感覺如何？ 1 自然段，讀出
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1