20xx人教版語文一年級下冊課文1吃水不忘挖井人word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 05:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課文這個環(huán)節(jié)，教師要始終注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生成為學習的主人，采用個人讀、同桌互讀、小組比賽讀、男女生讀、全班齊讀等多種方式，讓學生人人參與，以便學生在語言環(huán)境中繼續(xù)識字。 四、指導書寫 “ 吃、叫、主、江、住、沒、以 ” ，并組詞。 ：吃、沒、以。 (1)觀察字在田字格中的位置、結(jié)構(gòu)特點。 (2)觀察教師范寫，講解筆順，學習新筆畫 “ 橫折彎 ” 。 、臨摹。教師播放音樂、指導書寫、提示學生書寫姿勢。 、評議。 設(shè)計意圖： 在學生描紅臨寫的過程中，教師播放音樂。教師不要忘記學生是初學寫字，在教學過程中要著重指導學生使用正確的書寫姿勢。教師在教室里觀察，隨時提醒學生注意寫字姿勢，使語文的工具性與人文性得到有效結(jié)合。 五、布置作業(yè) 搜集更多的關(guān)于毛主席的資料。 第二課時 一、復(fù)習字詞 17 個生字，讓我們和這些生字及它們的朋友打個招呼，你們愿意嗎？ ：吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 鄉(xiāng) 親 戰(zhàn) 士 面 江 住 沒 以 ：挖井、戰(zhàn)士、不忘。 “ 不忘 ” 練習說話。 ： 同學們太棒了，希望你們在學習課文時表現(xiàn)得更加出色。毛主席是偉大的，人們世世代代歌頌他，贊美他，因為他給后人留下了太多太多的 “ 財富 ” 。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進瑞金城外的沙洲壩，去尋找毛主席昔日的身影。 設(shè)計意圖： 復(fù)習是掌握知識的有效途徑。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在愉悅的氛圍中復(fù)習并掌握已學的生字。 二、回顧課文，質(zhì)疑問難 ，說說通過上節(jié)課的學習你讀懂了什么。 (同桌互說，再指名說。 ) ？ 預(yù)設(shè)： (1)毛主席和戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆o鄉(xiāng)親們挖井？ (2)這口井和一般的井有什么不同？ 設(shè)計意圖： 鼓勵學生在質(zhì)疑中探索，質(zhì)疑是發(fā)揮學生主體作用的重要措施，是培養(yǎng)學生自主探究的起點，為更好地理解課文做了鋪墊。 三、體會缺水困難和有了井后的好處 ：老師今天給小朋友們帶來一幅圖
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