一年級(jí)下冊(cè)吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-28 16:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)目標(biāo)：“忘、挖”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“鄉(xiāng)、井”等6個(gè)字。、流利地朗讀課文，能在朗讀中體會(huì)對(duì)毛主席的崇敬之情。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：識(shí)字卡、詞語(yǔ)卡片、掛圖。課時(shí)安排：兩課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：學(xué)習(xí)目標(biāo)“忘、挖”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“鄉(xiāng)、井”等6個(gè)字。、流利地朗讀課文，能在朗讀中體會(huì)對(duì)毛主席的崇敬之情。課前準(zhǔn)備識(shí)字卡、詞語(yǔ)卡片、掛圖。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第一 課時(shí)導(dǎo)入：井是什么樣的？（師出示“井”的掛圖）井有什么用？想一想：挖井是一件容易的事嗎？“挖”“忘”“井”，學(xué)習(xí)這三個(gè)生字。，思考。初讀課文，學(xué)習(xí)生字，畫(huà)出生字，把生字多讀幾遍。，學(xué)生主動(dòng)拼讀生字，并提醒大家容易讀錯(cuò)的字。朗讀課文，了解大意，在語(yǔ)言環(huán)境中繼續(xù)識(shí)字，出示本段出現(xiàn)的生字“席”“導(dǎo)”“革”“命”，學(xué)生認(rèn)讀、齊讀。（出示毛主席畫(huà)像）他是誰(shuí)？（學(xué)生回答后，老師簡(jiǎn)介毛主席的生平及事跡），出示本段生字“戰(zhàn)”“士”，學(xué)生鞏固識(shí)字。再齊讀本段，要求讀準(zhǔn)字音。，學(xué)生找出生字，教讀，再讀整個(gè)段落。，不太會(huì)讀的多讀幾遍。齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。，在比賽中正音，把課文讀正確、讀通順。，要求讀正確，讀流利。理解課文，突破難點(diǎn)？這個(gè)地方人們的生活遇到了什么困難？你從哪里看出來(lái)的？，想一想：這口井跟一般的井一樣嗎？哪里不一樣？：人們?yōu)槭裁匆o這口井立碑？（指導(dǎo)讀第2段）討論討論：人們?yōu)槭裁磿?huì)想念毛主席？（引導(dǎo)體會(huì)“吃水不忘挖井人”的道理），都有哪些人關(guān)心著你的成長(zhǎng)，無(wú)私地幫助過(guò)你？你會(huì)忘記他嗎？為什么？第二課時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。（齊讀，開(kāi)火車(chē)讀）。，比一比，看誰(shuí)讀得最好。寫(xiě)字，它們中哪些可以做好朋友？（忘、想、念）？？，照著寫(xiě)一寫(xiě)。重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)好“鄉(xiāng)”。學(xué)生仔細(xì)觀察：先寫(xiě)好什么？位置在哪里？再加上一撇就可以了。朗讀課文自由朗讀全文，選擇喜歡的句子多讀幾遍。第五篇：人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)忘、挖等12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)井、鄉(xiāng)等6個(gè)字。2．正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。3．初步懂得飲水思源的道理。教學(xué)重點(diǎn)1．認(rèn)識(shí)忘、挖等12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)井、鄉(xiāng)等6個(gè)字。2．正確流利有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)感悟吃水不忘挖井人的含義課時(shí)安排2課時(shí)課前準(zhǔn)備1．歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》VCD或磁帶。2．毛主席的畫(huà)像。3．井和人們從井中提水的圖片。4．生字卡片。教學(xué)過(guò)程篇一：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣同學(xué)們喜歡聽(tīng)歌嗎?現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)一首歌。（播放歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》VCD或磁帶）說(shuō)說(shuō)你看懂了（或聽(tīng)懂了）什么?你對(duì)毛主席了解多少?今天，我們一起來(lái)看看瑞金市沙洲
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