【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 引導(dǎo)聽眾思考一個(gè)問題，并由此造成一個(gè)懸念，引起聽眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生理想追求》就是這樣開頭的：“一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待自己青春的時(shí)光呢？我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r?！币镁洌鱿挛?。引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》，開頭就很精彩：“一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過，那么他從來就沒有思考過。”開頭的方法還有一些，不再一一列舉。總之無論采用什么形式的開頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。主體部分要層層展開，步步推向高潮演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動(dòng)人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向高潮。主體部分展開的方式有以下三種：并列式。并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn)，從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn)，證明中心論點(diǎn)。遞進(jìn)式。即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進(jìn)的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。并列遞進(jìn)結(jié)合式。這種結(jié)構(gòu)，或是在并列中包含遞進(jìn)，或是在遞進(jìn)中包含并列。一些氣勢(shì)雄偉的演講稿常采用這種方式。結(jié)尾要干脆利落，簡(jiǎn)潔有力演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號(hào)召，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡(jiǎn)潔有力，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝。二、演講要注意以下幾個(gè)方面：（一）演講者的心理調(diào)節(jié)演講家斯德尼史密斯說：“在缺乏勇氣的情況下，許多偉大的才能都消失了?！毖葜v者登臺(tái)演講出現(xiàn)怯場(chǎng)心理，主要有以下幾個(gè)方面的原因：；；。演講者要有強(qiáng)烈的成功欲。拿破侖說：“因?yàn)槲覜Q定要成功，所以凡是我做的事都得到了成功?！背晒τ涂刂片F(xiàn)場(chǎng)的欲望是信心的體現(xiàn)。信心還來源于充分的準(zhǔn)備，命題演講一般都事先準(zhǔn)備講稿，相對(duì)信心比較充足，而即興演講一般沒有足夠的準(zhǔn)備，容易信心不足，此時(shí)要調(diào)節(jié)心理，可以做深呼吸、面帶微笑，從容易的話題說開去，待心情平靜后漸入主題，切忌冷場(chǎng)。（二）演講時(shí)的姿勢(shì)演講時(shí)要保持輕松的姿勢(shì)，不要把自己的緊張情緒傳遞給聽眾。過度緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì)，而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)不靈活，造成語言不流暢。演講時(shí)要張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀，想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等，但不宜總是重復(fù)這些動(dòng)作。（三）演講時(shí)的視線在大眾面前說話，必須以平和的目光面對(duì)大眾。雖然并非每位聽眾都會(huì)對(duì)你報(bào)以善意的眼光，但你還是不可以漠視大眾的眼光，避開大眾的視線來演講。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在大眾面前的那一瞬間，你要用堅(jiān)定的目光掃視大眾，讓每一個(gè)人都能夠感覺到你的目光。在演講時(shí)，要從聽眾中尋找對(duì)于自己投以善意而溫柔眼光的人，這樣可以無視那些投以冷淡的眼光的人，把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人，對(duì)鞏固信心來進(jìn)行演說也具有效果。（四）演講時(shí)的臉部表情演講時(shí)的臉部表情會(huì)給聽眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮等情緒無不清楚地表露在臉上。演講的內(nèi)容即使再精彩，如果表情總覺缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說服力?？刂颇槻康姆椒?，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會(huì)給人“喪氣”之感，而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意。其次是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋?。（五）有關(guān)服飾和發(fā)型服裝也會(huì)帶給觀眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍(lán)色系列的服裝，難免給人過于刻板無趣印象。輕松的場(chǎng)合不妨穿著稍微花俏一點(diǎn)的服裝來參加。不過如果是正式的場(chǎng)合，一般來說仍以深色西服為宜。其次，發(fā)型也可塑造出各種形象來。長(zhǎng)發(fā)和光頭各自蘊(yùn)含其強(qiáng)烈的形象，而鬢角的長(zhǎng)短也被認(rèn)為是個(gè)人喜好的表征，但任何打扮不宜過份，否則過猶不及。（六）手勢(shì)語與體態(tài)語在演講過程中為配合演講內(nèi)容，需要一定的手勢(shì)與相應(yīng)的體態(tài)，這些是一種無聲的語言，雖然是輔助作用，但也不可忽視。手勢(shì)活動(dòng)的范圍，大體分三個(gè)區(qū)間：在肩部以上為上區(qū)手勢(shì)，多表示積極向上或激昂；在肩到腹部間為中區(qū)手勢(shì)，多表示客觀冷靜；在腹部以下為下區(qū)手勢(shì)，多表示鄙夷、厭惡、決裂。手勢(shì)活動(dòng)的幅度往往隨著演講者的情緒和內(nèi)容而改變。體態(tài)語是由多個(gè)人體動(dòng)作組成的一種相對(duì)穩(wěn)定的身體形態(tài)，同樣可以傳播信息和表達(dá)感情。在實(shí)際演講中，體態(tài)姿勢(shì)不是單一的，總是與手勢(shì)、面部表情等其他部位結(jié)合在一起，形成體態(tài)語言的節(jié)奏感，與有聲語言的節(jié)奏相吻合，從而形成演講的整體節(jié)奏。最后預(yù)祝大家在演講比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)！第四篇：口語交際 演講口語交際演講 虹橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校語文組林建英 說課程序一、說教材二、說學(xué)情三、說教學(xué)目標(biāo)四、說教法學(xué)法五、說教學(xué)過程六、說教學(xué)反思一、說教材 《口語交際 演講》是人教版職高語文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第六單元“表達(dá)與交流”要求的口語交際訓(xùn)練內(nèi)容。該單元提示中要求：“通過這一訓(xùn)練內(nèi)容，使同學(xué)們能自信地站在演講臺(tái)上，充分展示自己的才華和風(fēng)采?！苯滩闹兴峁┑牟牧嫌腥齻€(gè)，一是演講范文一篇、二是對(duì)演講定義的界定，三是對(duì)演講四點(diǎn)要求的介紹。而范文內(nèi)容是關(guān)于畢業(yè)的話題，、說學(xué)情 我所教授的對(duì)象是高一計(jì)算機(jī)班學(xué)生。該班學(xué)生大多活潑，還有好幾個(gè)工作組織能力也很強(qiáng)。他們對(duì)參加活動(dòng)有更多的興趣、激情、信心和能力。但同時(shí)，大多學(xué)生朗讀、演講方面的能力明顯比較薄弱，需要多方面的引導(dǎo)。三、說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：初步了解演講的定義和演講的要求情感目標(biāo)：增強(qiáng)自信，激發(fā)演講的熱情能力目標(biāo)：讓學(xué)生有條理、有感情地進(jìn)行演講。教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：初步了解演講的定義和演講的要求意圖：落實(shí)教材內(nèi)容要點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生自信地站在演講臺(tái)上，充分展示自己的才華和風(fēng)采 意圖：這些是學(xué)生能力方面的，需要學(xué)生積極參與活動(dòng)才能培養(yǎng)的。四、說教法學(xué)法 教法：例析法、創(chuàng)設(shè)情境法 學(xué)法：討論法，合作探究法 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“口語交際是聽與說雙方的互動(dòng)過程。教學(xué)活動(dòng)主要在具體的交際情境中進(jìn)行?！笨梢?，一定的情境是激發(fā)學(xué)生思維與口語表達(dá)的環(huán)境條件和動(dòng)力源。教學(xué)中，我根據(jù)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”“以學(xué)生為本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本” 的教學(xué)理念，在教學(xué)安排中，既有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)的口語練習(xí)，也有生動(dòng)的競(jìng)賽。五、說教學(xué)過程 第一課時(shí)：了解什么是演講和演講的四點(diǎn)要求（解決教學(xué)重點(diǎn)）第二課時(shí)：演講比賽（攻破教學(xué)難點(diǎn)）本次說課：第一課時(shí) 課前預(yù)先指定三個(gè)學(xué)生就三篇班干部競(jìng)選演講詞進(jìn)行準(zhǔn)備。