口語交際總結(jié)5篇(編輯修改稿)
2024-11-04 02:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 交際能力的培養(yǎng)還需要通過大量的課外實踐，即生活實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中提高。因此，我們除了重視通過課堂教學(xué)加強口語交際訓(xùn)練外，還需要引導(dǎo)、組織學(xué)生在社會交往中實踐，開展各種社會交往實踐活動。通過這些活動，使學(xué)生口語交際能力得到培養(yǎng)和發(fā)展?？傊?，口語交際無所不在，無時不在，“運用之妙，存乎一心”?！凹て鹋d趣——創(chuàng)設(shè)情境——雙向互動——求異創(chuàng)新——評價激勵”教學(xué)模式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了口語交際的空間，激發(fā)了學(xué)生的興趣，在互動中不斷創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生新思想，從而使課堂更活躍，使口語交際這個大課堂不斷延伸。在教學(xué)中，只要我們有心、留心、用心，就能為學(xué)生創(chuàng)造口語交際的廣闊天地。從課堂中培養(yǎng)，到活動中訓(xùn)練，再走進生活實踐，學(xué)生口語交際能力的形成經(jīng)歷了一個由精心培養(yǎng)到勤加訓(xùn)練再到實踐應(yīng)用的過程。在此過程中，不僅提高學(xué)生思維的敏捷性、條理性和深刻性，還為他們更好地學(xué)習(xí)、生活乃至日后成功地進入社會打下堅實的基礎(chǔ)。第二篇：口語交際總結(jié)一，介紹This is /these are May I introduce...? Let me introduce...to 詢問情況What’s this in English ? What about you ?How about you 三 邀請委婉、客氣的邀請用語： May I invite you to dinner? What about having a swim ? Would you like to e to my birthday party? I would like to./I ‘d love to , but I’m afraid I have no ’s very nice of you , but my mother is ，(1)感謝用語 It’s very kind of you Thank you for your help(2)回答感謝用語It’s my pleasure beg your pardon 五，打電話，談?wù)撎鞖馀c問路Hello ,who is that speaking ?你好，你是誰？ Hello, may I speak to..? A moment ,please , hold How is the weather today ? What a cold /hot day today!七問路How can I get to the post office /go down this street /turn right /cross the road /you had better take a taxi/you take a is the way to the Bank of China 八 購物與看病 What colour do you want ? Here ‘s the ‘s wrong with you ? I have a bad cold /cough /fever /headache How long have you like this ? Have you taken your tempereature ? Nothing ‘d better stay in bed for two days附加How do you spell it ? What’s your favourite food? What grade are you in? ______we go to the zoo tomorrow? B will C Is It is getting ____and , Colder B cold cold C colder cold What is the best way to get there ? You ‘d ____take bus C./ Hello , this is Tom ？ 第三篇：口語交際總結(jié)牙科中心小學(xué)口語交際活動教學(xué)總結(jié)回顧這一學(xué)期口語交際教學(xué)工作，覺得有得有失，需要認真總結(jié)，以求把這方面的工作做的更好。一、口語交際教學(xué)正在優(yōu)化了學(xué)生的口語水平。由于認真執(zhí)行口語交際計劃，落實口語交際教學(xué)內(nèi)容，
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