【文章內(nèi)容簡介】 動物、人類都需要陽光；陽光會使水蒸發(fā)，形成雨，滋潤大地，孕育生命；適量的日光浴，對人體的健康有很大的幫助。，說說陽光還到了哪里。(1)學(xué)生結(jié)合圖畫想象一下，清晨拉開窗簾見到陽光時你的心情如何？(2)指導(dǎo)學(xué)生帶著愉悅的心情朗讀這段。(1)交流：這兩個自然段作者要告訴我們什么？(2)指導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩個自然段。(重讀“大家的”“更寶貴”)三、總結(jié)全篇，感悟內(nèi)涵，你知道陽光的作用了吧！誰來說一說？(指名說)，陽光不但能讓禾苗更綠，小樹更高，小河像錦緞，它的作用還有很多很多，回家后可以和爸爸媽媽一起找一找。，而且是無私和寶貴的。大自然還有許多像陽光一樣的事物值得我們?nèi)フ湎В覀冊撛鯓幼瞿?？可以和爸爸媽媽一起制作一張“保護環(huán)境，從我做起”的手抄報，我們將舉辦一次展覽，看看誰制作的最好！作業(yè)：朗讀短文，感悟、理解短文。語文園地二 隨堂練習(xí)讀一讀，寫一寫。k224。n hu224。 d224。 jiā zhōng wǔ r232。n zhēn連一連，讀一讀。比一比，組成詞語寫下來。大()亮()放()氣()太()高()收()汽()填一填，讀一讀。個 張 篇 場一()球賽 一()秘密 一()畫 一()小說讀一讀，把你發(fā)現(xiàn)的寫在樹干上。讀一讀，補一補，用上“手”寫一句話。讀一讀：小松鼠用手寫字補一補：______ 用手_______________寫一寫：_________________________手的作用非常大，想一想手的作用，和同學(xué)交流。蘭蘭說：“工人離不開手，修鐵路，造飛機，蓋大樓??樣樣離不開手?！泵髅髡f：“農(nóng)民離不開手，播種、鋤草、撒化肥??樣樣離不開手?！蔽艺f：“____________________________________悄悄長大的鞋我的腳越長越大 媽媽準(zhǔn)會驚訝鞋越變越小 于是我有了一雙會長大的鞋鞋兒 你能不能陪我的腳丫 陪著我的夢幻伴著我的童年 一起長大你知道鞋越變越小的原因嗎？______________________________想一想，媽媽為什么會驚訝？______________________________你還希望什么會長大？______________________________第二篇：一年級語文第二單元課文一年級語文第二單元課文 升國旗 ll 教學(xué)目標(biāo): 、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。，其中田字格前方的幾個生字只識不寫；理解由生字組成的詞語；認識一種筆畫。，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點難點: 識字、寫字、朗讀、背誦。教學(xué)具準(zhǔn)備:國旗生字卡片。l 第一課時一、談話揭題。談話，教師介紹國旗。揭題，出示課題，認讀生字。二、初讀指導(dǎo)插圖，請小朋友邊看圖邊聽課文錄音。再聽錄音，要求看著課文，聽清楚每個字的讀音。學(xué)生自由讀課文，不認識的字看拼音多讀幾遍。檢查自學(xué)情況。（1）出示生字詞： 五星紅旗 我們 國旗 升起 立正 敬禮 指名認讀，注意正音。齊讀生字詞。去掉拼音認讀生字新詞。（2）指名分句讀。（3）齊讀全文，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？三、指導(dǎo)寫字。記憶字形。指導(dǎo)在田字格中書寫，重點提醒學(xué)生“升”中兩撇的不同寫法，“我”中豎鉤和斜鉤的區(qū)別。學(xué)生在《習(xí)字冊》中描紅，臨寫。教師巡回指導(dǎo)并糾正寫字姿勢。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查聽寫：升 國 我們 中指名朗讀課文。二、精讀訓(xùn)練指導(dǎo)看圖，引讀第一句。（1）什么是我們的國旗？（2）出示句子：五星紅旗，我們的國旗。（3）指名讀。（4）指導(dǎo)學(xué)生用驕傲、自豪 語氣讀第一句話。指導(dǎo)看圖，引讀第二句。（1）看，鮮艷的五星紅旗已經(jīng)高高地飄揚在祖國的藍天，你知道它是怎么升起的嗎？（2）出示句子：國歌聲中，高高升起。（3）展示升國旗。（4）指導(dǎo)讀出自豪、崇敬之情。指導(dǎo)看圖，引讀第三句。（1）升國旗時，我們少先隊員應(yīng)該怎樣做呢？（2）出示句子：我們立正，向您敬禮。（3）“您”在這里指誰？在生活中你喜歡用“您”稱呼哪些人？（4）指導(dǎo)朗讀第三句，讀出對國旗的熱愛之情。（5）表演讀第三句，評價。（6）齊讀。有感情地朗讀全文。三、指導(dǎo)背誦教師指導(dǎo)引背。學(xué)生看圖自由背誦。句子接龍背。邊背誦邊表演。四、看圖，啟發(fā)想象五、指導(dǎo)寫字：起 立 正 向記憶字形。（1）說說你有什么辦法記住這些字。有哪個字需要小朋友幫忙？（2）在寫這些字的時候，你想提醒小朋友注意什么？指導(dǎo)在田字格中書寫。（1）觀察生字在田字格中的位置。（2）教師范寫。（3）學(xué)生描紅、臨寫。六、作業(yè)回家向家長介紹升國旗時的情況，要求邊說邊表演。l 3 江南 ll 教學(xué)目標(biāo): 、流利地朗讀課文，背誦課文。，其中田字格前方的幾個生字只識不寫；理解由生字組成的詞語。，了解詩歌大意。，體會他們在勞動中愉悅的心情。教學(xué)重點難點: 識字、寫字、朗讀、背誦。教學(xué)具準(zhǔn)備: 生字卡片。l l 第一課時一、看圖導(dǎo)入看圖，說說圖上畫了什么？板書課題。學(xué)習(xí)生字：江 南。二、分析課題這是古代的一首民歌?！敖稀笔侵搁L江下游以南的地區(qū)，就是江蘇、安徽兩省南部和浙江的北部。自古以來，江南就是一片富饒美麗的地方。三、初讀指導(dǎo)范讀課文。注意生字的讀音。自由輕聲讀課文。邊讀邊畫出不理解的詞語。檢查自學(xué)效果。（1）出示詞語：可 采蓮 田田 魚戲 間 西 北（2）指名朗讀，指點學(xué)生區(qū)分加點字讀音的異同。（3）了解詞語掌握情況，重點領(lǐng)會下列詞語的意思。：采蓮、戲。（4）齊讀生字詞。（5）各自輕聲試讀課文。四、教學(xué)生字詞自學(xué)書后第二題，練習(xí)書空。分析字形，指導(dǎo)書寫。學(xué)生描紅、臨寫。第二課時一、復(fù)習(xí)指名朗讀課文，要求讀正確。二、精讀訓(xùn)練第一行：江南可采蓮。“蓮”指荷花，看圖說說“采蓮”是什么意思。“江南可采蓮”是什么意思？第二行：蓮葉何田田?？磮D，蓮葉是什么樣的？蓮葉挺出水面，像擎在手里的一把把小傘。小結(jié)。第三至七行。（1）看圖，魚兒在蓮葉間游動，一會兒游到東，一會兒游到西，一會兒游到南，一會‘兒游到北，這兒為什么不用“游”而用“戲”呢？（2）指導(dǎo)朗讀，要讀出高興的語氣。（3）指名說說這幾句的意思。小結(jié)：這五行寫魚兒在蓮葉間四處游動，穿來穿去，好象在游戲作樂。三、鞏固指名說說下列詞語的意思：采蓮 田田 戲用自己的話說說詩的意思。四、小結(jié)學(xué)習(xí)了這首詩，你仿佛看到了什么？如果你是采蓮人，你的心情如何？為什么？五、指導(dǎo)朗讀背誦要讀出采蓮人愉悅的心情。指導(dǎo)停頓。反復(fù)練習(xí)朗讀。自由練背，指名背誦。4 我叫“神州號” l l 教學(xué)目標(biāo): 、流利地朗讀課文，背誦課文。；學(xué)會本課生字，其中田字格前方的生字只識不寫；理解由生字組成的詞語。，了解我國航天科技發(fā)展的新成就，激勵學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。教學(xué)重點難點: 識字、寫字、朗讀、背誦。l教學(xué)具準(zhǔn)備: 圖片、生字卡片。l 教學(xué)過程 :第一課時一、故事導(dǎo)入，揭示課題簡單講述《嫦娥奔月》的故事。出示課題：我叫“神州號”。讀題。二、初讀指導(dǎo)配樂朗讀。學(xué)生自由讀課文兩遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段的序號。檢查生字讀音。課文共幾個自然段，正音，指導(dǎo)句間停頓。三、學(xué)習(xí)生字出示生字：天 飛 在 你 來學(xué)習(xí)新筆畫“橫折斜鉤、橫鉤”。自學(xué)生字。看筆順圖，記憶字形、筆順，并分別給它們找個朋友。交流。指導(dǎo)寫字。（1）教師范寫。（2）學(xué)生描紅。（3）學(xué)生在《習(xí)字冊》上練寫。四、課后作業(yè)和爸爸媽媽一起搜集有關(guān)飛船和家鄉(xiāng)變化的資料。第二課時一、復(fù)習(xí)認讀生字卡。給“天、飛”找朋友。二、精讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)第一自然段。（1）指名讀。（2）講述無人飛船在太空中散步的情景。（3）嫦娥姐姐對飛船說什么？出示：小弟弟，你從哪里來？以前怎么沒見過你？ “小弟弟”是誰？“你”是誰？嫦娥姐姐問了飛船哪兩個問題？她為什么要這樣問？ 誰來學(xué)嫦娥姐姐問一問？學(xué)習(xí)第二自然段。（1）指名讀。（2）飛船弟弟怎么回答的？出示：我叫“神州號”，從中國來，科學(xué)家派我來作飛行試驗。討論：從飛船的話中你知道了什么？ 交流。學(xué)習(xí)第三自然段。（1）指名讀。（2）嫦娥姐姐怎么說的？（3）出示：小弟弟，你回去的時候，一定要把我?guī)希艺嫦牖丶铱纯?。嫦娥姐姐為什么想回家看看?誰來學(xué)嫦娥姐姐說一說？三、總結(jié)課文四、分角色朗讀、背誦課文五、學(xué)習(xí)生字。出示：問 以 前 的。自學(xué)生字。看筆順圖，記憶字形、筆順，并給“問、以、前”找朋友。交流。指導(dǎo)寫字。（1）教師范寫。（2）學(xué)生描紅。（3）學(xué)生在《習(xí)字冊》上練寫。練習(xí)2 l l教學(xué)目標(biāo): ，照樣子練習(xí)寫字。、畫畫說說的綜合練習(xí)。，展開想象，練習(xí)對話。教學(xué)重點難點: 寫字訓(xùn)練、讀背訓(xùn)練、學(xué)習(xí)字詞句、口語交際練習(xí)。l教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動:生字卡片、小黑板。教學(xué)掛圖。l l 第一課時 教學(xué)第一題一、課前準(zhǔn)備。教學(xué)掛圖。大白紙。水彩筆。二、審題學(xué)生借助拼音自讀題目。幫助學(xué)生弄清本題的學(xué)習(xí)要求。三、指導(dǎo)指導(dǎo)觀察。（1）出示掛圖或投影片。思考：圖上畫了什么？誰在什么地方干什么？干得怎么樣？（2）指名學(xué)生回答以上問題。（3）認讀拼音詞。（4）小結(jié)。指導(dǎo)畫小手。（1）出示掛圖。思考：圖上的小朋友是怎樣畫小手的呢？畫小手需要哪些東西呢？怎樣畫才能畫得又快又像呢？（2）點名回答。（3）小結(jié)。（4）學(xué)生拿出紙、筆練習(xí)畫小手。（5）分小組傳看評議，展示畫得好的。指導(dǎo)說小手。（1）指導(dǎo)學(xué)生說好開頭第一句話。（2）將上面的四個詞分別用上去，分別說四句話。（3）引導(dǎo)學(xué)生想開去，擴大練說的面。（4）連起來說一說。（5）指導(dǎo)學(xué)生說一句結(jié)束的話。四、練習(xí)分小組夸自己的“小小手”。每組選一人上講臺。第二課時 教學(xué)第二題一、審題指名讀題，老師講解題目要求。二、指導(dǎo)認讀：們 葉 紅。指名按筆順書空，說明這3個字的筆順有何共同之處。觀察這3個字的左右兩個部分在田字格中的位置。復(fù)習(xí)描紅。仿影要求：一筆描成，筆筆到位。教師范寫。三、練習(xí)集體書空練習(xí)。學(xué)生在田字格中描紅、仿影。學(xué)生在田字格中臨寫，教師巡視，提醒學(xué)生注意寫字姿勢，進行個別輔導(dǎo)。四、反饋展示學(xué)生寫得好的字，指出書寫時存在的問題。指名到黑板上寫，集體評議。教學(xué)第三題一、審題指名讀題目。說說題目中有哪些要求。二、指導(dǎo)學(xué)生借助拼音自己練讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。指名試讀，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。教師范讀。指名讀，集體練讀?？磮D理解兒歌的意思。教師再次范讀，標(biāo)出停頓。三、練習(xí)學(xué)生自由練讀。點名看火車讀，教師注意及時正音。練習(xí)背誦。指名試背。四、反饋檢查朗讀。指名背誦。集體背誦。第三課時教學(xué)第四題：口語交際——借鉛筆。一、課前準(zhǔn)備。教學(xué)掛圖。二、審題。齊讀課題。借助拼音讀圖旁的要求。三、指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生逐幅看圖，說說每幅圖的意思。這兩幅圖上畫了誰和誰？它們在干什么？指導(dǎo)說話。（1）小猴是怎樣問熊貓借鉛筆的？熊貓是怎樣說的？怎樣做的？（2）小猴在干什么？小猴是怎樣還鉛筆的？四、練習(xí)。指名回答圖旁的問題。將兩幅圖的內(nèi)容連起來說說。五、反饋同桌分角色表演。指名上臺分角色表演。評議。學(xué)生演練借還其他學(xué)習(xí)用品。評價小結(jié)。第三篇：蘇教版一年級語文下冊第二單元教案蘇教版一年級語文下冊第二單元教案教學(xué)內(nèi)容：五篇課文和一個練習(xí)教材分析：本單元包括五篇課文和一個練習(xí)。這個單元意在告訴孩子們：大自然的一些美景，如：春筍、雨點、池塘、梅花、大草原，讓孩子們觀察大自然、熱愛大自然、感受大自然。第二單元中的課文語言生動、活潑，簡潔、明快，學(xué)生讀起來朗朗上口，語言美、意境美?！洞汗S》精心提煉的動詞往往能更加準(zhǔn)確生動地傳情達意.《雨點》是一篇引導(dǎo)孩子認識自然現(xiàn)象的小詩?！缎〕靥痢愤@篇課文寫了春天到來時小池塘的明亮景象。課文運用擬人化的手法，展開了豐富的想象，賦予靜態(tài)的池塘以動感和生命，給人一種美的愉悅。是一篇培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力、語言感受能力的好教材?！洞旱矫坊ㄉ健访坊ㄉ?，顧名思義，以梅花著稱?！恫菰脑绯俊肥且黄淖謨?yōu)美、內(nèi)容新穎的抒情散文?！熬毩?xí)”中共安排五個項目，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)字詞句，寫好鉛筆字，讀讀背背，想想做做和口語交際。字詞句和口語交際是訓(xùn)練重點教學(xué)目的要求：會寫學(xué)會本課的生字，理解詞語的意思。學(xué)生能有感情地朗讀課文、背誦課文。體會春筍沖破重重阻礙頑強向上的精神。讓學(xué)生在讀中感悟，理解詞語，課文。教學(xué)重點難點：學(xué)會生字詞，理解背誦課文。教具學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)、生字卡。課時安排：《春筍》2課時《雨點》2課時《小池塘》2課時。《春到梅花山》2課時《草原的早晨》2課時練習(xí)2可用3課時單元把關(guān)人：杜鳳執(zhí)教人：杜鳳第 二單元課時教學(xué)備課課題1春筍所用（2）課時累計課時：16教學(xué)內(nèi)容教材1820頁教學(xué)目標(biāo)１、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。２、學(xué)會本課9個生字，認識４個偏旁；理解由生字組成的詞語。綠線內(nèi)的7個字