20xx四年級數(shù)學下練習課教案例文(編輯修改稿)
2025-04-15 00:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，核對小票，還可以怎樣算?引導學生探究還可以用買東西的錢加上找回的錢看是不是等于20元錢。列式為：++。 。 計算小數(shù)加減混合運算時按有括號先算括號里面的沒有括號要從左到右依次計算的順序來計算。計算時，相同數(shù)位要對齊。 三、練習運用，體驗成功。 。 (課件出示超市一角——紋具組，貨架上有各種紋具，還有價簽。) 師：我們小組合作，模擬購物。一人當售貨員，坡見三人扮演顧客，到貨架上選自己需要的、喜歡的紋具，選完后填到購物單中，請售貨員算一算買這些商品要花多少錢?顧客再核對一下，售貨員四人輪流當。 小組合作模擬購物，并填購物單。(購物單略。) 。 (1)師：(課件出示：= +++= )在計算這幾種商品的總價時，如課件所示，你有比較簡便的算法嗎? (2)小組交流。 (3)師生小結：在計算小數(shù)連加法時，使用加法交換律或者結合律可以使計算簡便。在計算小數(shù)連減法時，兩個減數(shù)如相加可湊整，先把兩個減數(shù)相加，再從被減數(shù)中減去，也可使計算簡便。 四、聯(lián)系生活，拓展延伸。 ：我們學習了小數(shù)加減混合運算，今天讓我們當一回家，為家人準備晚餐，選購食品。錢數(shù)在30元以內(nèi)，你打算選購什么食品? 生寫出自己的方案并列式計算出共花多少錢?如有剩余，余下多少錢? ，請學生幫忙解決問題。 (1)，捆扎報紙。，接好后的繩有多少米? (2)出示數(shù)學書第19頁7題。提問：淘氣能摘下這頂帽子嗎? 五、小結全課： 通過這節(jié)課的學習，你們想說些什么。 六、作業(yè)： 17頁第4題 2021四年級數(shù)學下練習課教案例文4 一、復習 口算： 54+26= 8812= 75+15= 10068= 38+12= 12+45= 33+57= 18+35= 66+41= 9864= 35+25= 6945= 10025= 36+54= 計算 235+516= 86954687= 561+687= 1357898 小結筆算整數(shù)加減法的計算法則。 二、目標實施 教師引出課題：三年級時我們學習了小數(shù)的初步認識，對小數(shù)已經(jīng)有了初步的認識，今天這節(jié)課我們一起來學習小數(shù)的加法和減法。 循序漸進，探究新知： 1)、聯(lián)系學生生活實際，創(chuàng)設情境。 A、學生自己想一想，在生活中我們在哪些地方經(jīng)常與小數(shù)打交道。(抽幾名學生回答) B、師出示超市價目表，請一名學生來做“服務員”為大家介紹一下商品價格。 2)、請同學們選擇兩種自己喜歡的商品寫在購物單上，算一算一共要花多少錢?并寫出計算方法，寫完以后同桌之間說一說你是怎么做的? 3)、抽兩名學生到講臺上板書他們的購物單，并說一說他們的計算方法。 4)、學生總結小數(shù)的加法的計算方法。 5)、老師總結小數(shù)的加法的計算方法，并板書：小數(shù)的加法的計算方法：小數(shù)點對齊，相同數(shù)位再相加。 6)比一比：同桌之間互相比較，看看誰用的錢多?多多少? 7)、抽兩名學生上臺板書自己的計算方法，并講一講。 8)、學生總結小數(shù)的減法的計算方法。 9)、老師總結小數(shù)的減法的計算方法，并板書：小數(shù)的減法的計算方法：小數(shù)點對齊，相同數(shù)位再相減。 10)、學生總結小數(shù)加法和減法的計算方法有什么相同點?(都是先要小數(shù)點對齊) 深化練習，鞏固新知：
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