四年級上冊數(shù)學(xué)活動課教案例文(編輯修改稿)
2024-12-06 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 括號要從左到右依次計算的順序來計算。計算時，相同數(shù)位要對齊。 三、練習(xí)運用，體驗成功?！ ！ ?課件出示超市一角——紋具組，貨架上有各種紋具，還有價簽。) 師：我們小組合作，模擬購物。一人當(dāng)售貨員，坡見三人扮演顧客，到貨架上選自己需要的、喜歡的紋具，選完后填到購物單中，請售貨員算一算買這些商品要花多少錢?顧客再核對一下，售貨員四人輪流當(dāng)?！ ⌒〗M合作模擬購物，并填購物單。(購物單略。) ?！ ?1)師：(課件出示：=+++=)在計算這幾種商品的總價時，如課件所示，你有比較簡便的算法嗎? (2)小組交流。 (3)師生小結(jié)：在計算小數(shù)連加法時，使用加法交換律或者結(jié)合律可以使計算簡便。在計算小數(shù)連減法時，兩個減數(shù)如相加可湊整，先把兩個減數(shù)相加，再從被減數(shù)中減去，也可使計算簡便。 四、聯(lián)系生活，拓展延伸?！ 。何覀儗W(xué)習(xí)了小數(shù)加減混合運算，今天讓我們當(dāng)一回家，為家人準(zhǔn)備晚餐，選購食品。錢數(shù)在30元以內(nèi)，你打算選購什么食品? 生寫出自己的方案并列式計算出共花多少錢?如有剩余，余下多少錢? ，請學(xué)生幫忙解決問題?！ ?1)，捆扎報紙。，接好后的繩有多少米? (2)出示數(shù)學(xué)書第19頁7題。提問：淘氣能摘下這頂帽子嗎? 五、小結(jié)全課： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們想說些什么?！ ×?、作業(yè)： 17頁第4題 最新四年級上冊數(shù)學(xué)活動課教案例文4 一、復(fù)習(xí) 口算： 54+26=8812=75+15=10068=38+12=12+45=33+57= 18+35=66+41=9864=35+25=6945=10025=36+54= 計算 235+516=86954687=561+687=1357898 小結(jié)筆算整數(shù)加減法的計算法則。 二、目標(biāo)實施 教師引出課題：三年級時我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的初步認(rèn)識，對小數(shù)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)小數(shù)的加法和減法?！ ⊙驖u進(jìn)，探究新知： 1)、聯(lián)系學(xué)生生活實際，創(chuàng)設(shè)情境。 A、學(xué)生自己想一想，在生活中我們在哪些地方經(jīng)常與小數(shù)打交道。(抽幾名學(xué)生回答) B、師出示超市價目表，請一名學(xué)生來做“服務(wù)員”為大家介紹一下商品價格?！ ?)、請同學(xué)們選擇兩種自己喜歡的商品寫在購物單上，算一算一共要花多少錢?并寫出計算方法，寫完以后同桌之間說一說你是怎么做的? 3)、抽兩名學(xué)生到講臺上板書他們的購物單，并說一說他們的計算方法?！ ?)、學(xué)生總結(jié)小數(shù)的加法的計算方法?！ ?)、老師總結(jié)小數(shù)的加法的計算方法，并板書：小數(shù)的加法的計算方法：小數(shù)點對齊，相同數(shù)位再相加?！ ?)比一比：同桌之間互相比較，看看誰用的錢多?多多少? 7)、抽兩名學(xué)生上臺板書自己的計算方法，并講一講。 8)、學(xué)生總結(jié)小數(shù)的減法的計算方法?！ ?)、老師總結(jié)小數(shù)的減法的計算方法，并板書：小數(shù)的減法的計算方法：小數(shù)點對齊，相同數(shù)位再相減?！ ?0)、學(xué)生總結(jié)小數(shù)加法和減法的計算方法有什么相同點?(都是先要小數(shù)點對齊) 深化練習(xí)，鞏固新知： “小小采購員”：老師準(zhǔn)備用50元班費來布置教室，你們能幫助我想一想該買些什么?算一算一共要花多少錢?還剩多少錢? 9
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