新教材人教版四年級下冊數(shù)學(xué)教案例文(編輯修改稿)
2025-12-04 22:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識?！ 〗虒W(xué)重點： 掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)乘數(shù)末尾有0的乘法的簡便算法。 教學(xué)難點： 理解兩個乘數(shù)末尾都有0的乘法的簡便算法的依據(jù)。 教學(xué)過程： 一、檢查作業(yè) 交流口算本上的得數(shù)?！ 枺哼@些口算題有什么特點?(都是末尾有0的乘法) 末尾有0的乘法怎么口算?(先不看0，乘完后再數(shù)兩個乘數(shù)的末尾有幾個0，就添上幾個0) 板書其中一題：20043 這題的得數(shù)是多少?怎么算的? 現(xiàn)在請你用豎式來計算，行么? (板書豎式，強調(diào)0先不要對齊) 看板書：20043=8600，問：誰能根據(jù)這個算式很快地編得數(shù)也是8600的乘法題? (24300，20430) 為什么這三個算式的得數(shù)都一樣呢?(先不看0，都是243。再添上0，兩個乘數(shù)末尾合起來都是有2個0，所以都要添上2個0) 哪些同學(xué)昨天已經(jīng)預(yù)習(xí)了數(shù)學(xué)課本?知道今天要學(xué)什么嗎? (要學(xué)習(xí)乘數(shù)末尾有0的乘法) 二、學(xué)習(xí)例題 出示圖，提問：從圖上知道哪幾個信息?要求“每天大約能釋放出氧氣多少克”哪個條件是多余的?算式怎么列式? 指名學(xué)生回答，板書：85015= 嘗試練習(xí)，解決問題 85015=?，用豎式怎樣算，請同學(xué)們在自備本上試一試?！ ≈该逖?，(可能出現(xiàn)的情況) (1)按照原來的方法筆算 (2)0先不對齊，但在前面乘的時候，0也參與了 (3)交換了兩個乘數(shù)的位置 (4)在第2步乘的時候，沒有把積的末尾和十位對齊 …… 講評這幾種做法 第一種方法：是正確的 (重點講)第二種方法：為什么開始列豎式的時候0沒有對齊某個數(shù)位?(先不考慮，可以使計算更簡便) 既然是先不考慮，所以在這兩次乘的時候，0也不要考慮。(擦去多余的0) 指出：最后加完之后，這個0要補上?！ ”容^第一、二種豎式，指出：末尾有0的乘法豎式我們可以像這樣寫，比較簡便?！ ⊥瓿伞霸囈辉嚒薄 W(xué)生獨立完成，指名學(xué)生板演。講評?！ ∪?、鞏固提高 完成“想想做做”第1題 學(xué)生獨立完成，再指名說說得數(shù)?！ 〉?題。 學(xué)生獨立分組口算。算完后指名交流每組算的時候有什么特點? 四、布置作業(yè) 第4題 2021新教材人教版四年級下冊數(shù)學(xué)教案例文4 教學(xué)內(nèi)容： ，想想做做第1~4題 教材簡析： 這部分內(nèi)容教學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的基本方法。這是在學(xué)生掌握了三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的基礎(chǔ)上安排的。學(xué)生學(xué)習(xí)這部分知識可以完善和提升整數(shù)乘法的筆算能力，為以后進一步學(xué)習(xí)乘法計算伐好基礎(chǔ)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 1
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