[教育學(xué)]教育心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】第一章（填空）教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情境中，學(xué)與教及其互動(dòng)過程中產(chǎn)生的心理現(xiàn)象及其心理規(guī)律的科學(xué)。2．教育心理學(xué)的研究內(nèi)容（2010年簡答題）五要素：學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境三過程：學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程、評(píng)價(jià)/反思過程3.※桑代克1903年第一本《教育心理學(xué)》，教育心理學(xué)之父4．教育心理學(xué)的研究原則（填空選擇）客觀性原則、發(fā)展性原則、理論聯(lián)系實(shí)

2025-03-23 02:00

教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一、名詞解釋1、教育學(xué)——是通過研究教育現(xiàn)象來揭示教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)體系中的一門基礎(chǔ)學(xué)科。2教育科學(xué)——指研究教育規(guī)律的各門教育學(xué)科的總稱。3教育規(guī)律——是教育、社會(huì)、人之間和教育內(nèi)部各因素之間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系和關(guān)系，具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復(fù)性。4、教育學(xué)的任務(wù)——是通過對(duì)教育現(xiàn)象的研究，來探索和揭示教育的客觀規(guī)律，從而為教育實(shí)踐活動(dòng)

2025-06-27 22:04

中學(xué)教育心理學(xué)教材知識(shí)點(diǎn)歸納-資料下載頁

【總結(jié)】教育心理學(xué)第一章緒論第一節(jié)心理學(xué)概述1.心理學(xué)是研究人的(心理現(xiàn)象)及其(規(guī)律)的科學(xué)2.1879年，德國哲學(xué)家,生理學(xué)家馮特把實(shí)驗(yàn)室法引進(jìn)心理學(xué)，創(chuàng)建了第一個(gè)專門的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志心理學(xué)成為一門獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)科學(xué)，馮特是心理學(xué)創(chuàng)始人3.心理學(xué)研究方法中的調(diào)查法有：書面調(diào)查和口頭調(diào)查4.心理學(xué)的研究原則：客觀性原則系統(tǒng)性原則理論聯(lián)系實(shí)際原則（多或簡）

2025-06-09 21:49

幼兒教育心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】.幼兒教育心理學(xué)是——幼兒教育學(xué)與幼兒心理學(xué)的交叉學(xué)科★二.幼兒教育心理學(xué)是教育心理學(xué)的基礎(chǔ)上形成與發(fā)展的。三.西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著是1903年美國的心理學(xué)家桑代克出版的《教育心理學(xué)》四.1913-1914年，他又將書發(fā)展成三大卷《教育心理學(xué)大綱》，這一著作標(biāo)志著作為獨(dú)立學(xué)科的教育心理學(xué)的產(chǎn)生。提出了“學(xué)習(xí)個(gè)別差異理論”五.游戲是幼兒學(xué)習(xí)的基本方式。

2025-05-30 23:53

基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心注：標(biāo)紅字體為需要重點(diǎn)識(shí)記的內(nèi)容；標(biāo)藍(lán)字體為歷年真題；題后附答案?；A(chǔ)心理學(xué)知識(shí)第一節(jié)緒論第一單元研究對(duì)象及內(nèi)容P1-P2心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)?；A(chǔ)心理學(xué)是以正常成人的心理現(xiàn)象為研究對(duì)象，總結(jié)心理活動(dòng)最普遍、最一般規(guī)律的心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科?；A(chǔ)心理學(xué)

2025-10-13 13:22

老師考編教育心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)概括-資料下載頁

【總結(jié)】人本主義學(xué)習(xí)理論1有意義的自由學(xué)習(xí)觀2學(xué)生中心的教學(xué)觀：教師的任務(wù)不是教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，也不是教學(xué)生如何學(xué)習(xí)，而是為學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)資源，提供一種促進(jìn)學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)。人本主義學(xué)習(xí)理論對(duì)新課改的啟示1課程目標(biāo)層面：羅杰斯主張“以學(xué)生為中心”，應(yīng)培養(yǎng)“完整的人”，培養(yǎng)具有獨(dú)立人格和創(chuàng)造力，能適應(yīng)時(shí)代變化的人。新課改重視學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生不但有知識(shí)，還要有良好的

2025-06-23 02:26

教育心理學(xué)心理學(xué)山香教師招聘考試所有的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)-資料下載頁

【總結(jié)】第一章教育心理學(xué)概述1.教育心理學(xué)是一門研究教育教學(xué)情境中學(xué)與教基本心理規(guī)律的科學(xué)，是一種交叉學(xué)科，既是一門理論學(xué)科又是一門應(yīng)用學(xué)科應(yīng)用為主2.研究對(duì)象是學(xué)校教育教學(xué)情境中人的心理，3.教育心理學(xué)，研究內(nèi)容:五要素三過程，學(xué)習(xí)過程是核心內(nèi)容，學(xué)習(xí)心理是核心五要素：學(xué)生教師內(nèi)容媒體環(huán)境三過程學(xué)習(xí)過程教學(xué)過程評(píng)價(jià)反思過程，4.學(xué)習(xí)教

2025-06-27 21:44

教育心理學(xué)心理學(xué)山香老師招聘考試所有的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)-資料下載頁

【總結(jié)】第一章教育心理學(xué)概述1.教育心理學(xué)是一門研究教育教學(xué)情境中學(xué)與教基本心理規(guī)律的科學(xué)，是一種交叉學(xué)科，既是一門理論學(xué)科又是一門應(yīng)用學(xué)科應(yīng)用為主2.研究對(duì)象是學(xué)校教育教學(xué)情境中人的心理，3.教育心理學(xué)，研究內(nèi)容:五要素三過程，學(xué)習(xí)過程是核心內(nèi)容，學(xué)習(xí)心理是核心五要素：學(xué)生教師內(nèi)容媒體環(huán)境三過程學(xué)習(xí)過程教學(xué)過程評(píng)價(jià)反思過程，4.學(xué)習(xí)教

2025-06-27 21:35

人格心理學(xué)-知識(shí)點(diǎn)歸納-資料下載頁

【總結(jié)】人格心理學(xué)第一章緒論一、人格：人格是個(gè)體在先天生物遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過與后天社會(huì)環(huán)境的相互作用而形成的相對(duì)穩(wěn)定而獨(dú)特的心理行為模式。二、人格的四大特性：：精神分裂癥：是精神內(nèi)部的分裂，統(tǒng)一性的喪失，精神的內(nèi)部分裂是此病的本質(zhì)。人格雖有多種成分和特質(zhì)，但在真實(shí)的人身上它們并不是孤立存在的

2025-06-28 12:22

變態(tài)心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總-資料下載頁

【總結(jié)】.....緒論變態(tài)心理學(xué)：是心理學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，它研究人的心理與行為的異常，包括認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、冬季和意志行為活動(dòng)、智力和人格特征等方面的異常表現(xiàn)。工作重點(diǎn)：變態(tài)心理學(xué)不僅要對(duì)心理異常的各種現(xiàn)象加以描述，進(jìn)行分類和解釋，而且要試圖闡明

2025-06-22 12:22

老師招聘心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總-資料下載頁

【總結(jié)】第一章心理學(xué)的研究對(duì)象和意義一、心理活動(dòng)定義：研究心理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)心理學(xué)科的性質(zhì)：心理學(xué)是一門介于自然學(xué)科和社會(huì)學(xué)科之間的交叉學(xué)科。心理現(xiàn)象包括心理過程和個(gè)性心理兩個(gè)方面。　.心理過程　　(1)認(rèn)識(shí)過程：包括感覺、知覺、記憶、想象、思維等?！　?2)情感過程：喜愛、快樂、滿意、憂愁、悲哀、憎恨等現(xiàn)象。　　(3)意志過程：動(dòng)機(jī)、

2025-06-28 20:39

普通心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)。它以自己特有的研究對(duì)象而與其他學(xué)科區(qū)別開來。心理學(xué)既研究動(dòng)物的心理，也研究人的心理，而以人的心理現(xiàn)象為主要的研究對(duì)象。心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其發(fā)生、發(fā)展變化規(guī)律的科學(xué)。心理現(xiàn)象分為心理過程和個(gè)性心理。?心理過程：又叫心理活動(dòng)，是心理發(fā)生、發(fā)展的過程。根據(jù)心理過程的形成和作用，可將其分為認(rèn)識(shí)過程

2025-06-28 14:50

普通心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】普通心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)認(rèn)知——感覺、知覺、記憶、言語、思維心理過程情感心理現(xiàn)象意志個(gè)性傾向——需要、動(dòng)機(jī)、興趣、愛好、理想、人生觀、價(jià)值觀個(gè)性心理個(gè)性心理特征——能力、氣質(zhì)、性格1、人的心

2025-06-23 23:58

發(fā)展心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)-資料下載頁

【總結(jié)】發(fā)展心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)什么是發(fā)展心理學(xué)？發(fā)展心理學(xué)是研究人的心理發(fā)展規(guī)律的科學(xué)心理發(fā)展的內(nèi)涵廣義： 心理的種系發(fā)展——?jiǎng)游锓N系演進(jìn)——比較心理學(xué) 心理的種族發(fā)展——人類歷史發(fā)展——民族心理學(xué) 個(gè)體心理發(fā)展——一生全過程——個(gè)體發(fā)展的心理學(xué)狹義： 個(gè)體心理發(fā)展心理發(fā)展的規(guī)律性（1）心理發(fā)展的普遍性和特殊性的統(tǒng)一（2）心理發(fā)展的方向性和順

2025-06-27 13:35

心理學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)(整理好)-資料下載頁

【總結(jié)】《心理學(xué)》復(fù)習(xí)范圍說明：本復(fù)習(xí)范圍為期末考試內(nèi)容，主要題型有填空題、是非判斷題、問答題、實(shí)例分析題和論述題。同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)要融會(huì)貫通、舉一反三，注意與現(xiàn)實(shí)生活中的事例相聯(lián)系。第一章緒論一、心理學(xué)的研究對(duì)象（P：1～5）心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其發(fā)生、發(fā)展變化規(guī)律的科學(xué)。心理現(xiàn)象分為心理過程和個(gè)性心理。：又叫心理活動(dòng)，是心理發(fā)生、發(fā)展的過程。根據(jù)心理過程的形成和作

2025-04-17 01:17

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