小學(xué)二年級語文小鹿玫瑰花說課稿(編輯修改稿)
2025-04-13 21:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 得到快樂。 三、說教法 (一)識字寫字 。讓學(xué)生仔細觀察“玫瑰花”、“黃鶯”的圖畫或?qū)嵨?，認識其中的生字?！ Ｈ?，教表示動作的字“瘸、拐”等，結(jié)合具體的生活現(xiàn)象啟發(fā)了解字義。 。如，“玫瑰”的“瑰”單字讀第一聲，在“玫瑰”一詞中讀輕聲；“骨”多音字，在“花骨朵”里讀gū“鶯”是后鼻音?！ ?。如，終—終于、終日、終點、始終?！ ?。如，在什么情況下，我們會表示“惋惜”呢？“惋惜”兩個字都有豎心旁，是一種怎樣的心情呢？讀課文中的句子體會：鹿弟弟惋惜地對哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著?！薄 ！ ”菊n共有12個要寫的字，數(shù)量較大。指導(dǎo)時不可面面俱到，可引導(dǎo)認真觀察后聯(lián)系已有知識，進行遷移式書寫指導(dǎo)。如，燒—澆，躲—躺，
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