二年級上冊人教版我要的是葫蘆教案-(編輯修改稿)
2025-04-13 02:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 蘆藤上長滿了綠葉,開出了幾朵雪白的小花。 花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！ (由讀、指讀、齊讀） ②.用“可愛”造句。 ③.引讀：種葫蘆的人也非常喜歡小葫蘆，所以他每天都—————— ④.“每天”什么意思？用“每天”造句。 三、閱讀理解二——四段。 過渡：多么可愛的小葫蘆哇！種葫蘆的人正美滋滋的看著它呢。那么 結果怎樣呢？ 范讀課文2——4段。 提問：種葫蘆的人最后得到葫蘆了嗎？請你讀出課文中的句子。 ,種葫蘆的人什么樣子? 齊讀課文最后一句話. 自學3段課文。 那么可愛的小葫蘆為什么一個一個全都落了？ ①、自由朗讀3段。 思考：種葫蘆的人看到葉子上生了蚜蟲是怎么想的？ 鄰居讓他治蟲，他是怎么說的？ 。
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