二年級上冊人教版我要的是葫蘆教案--文庫吧資料
2025-04-13 02:45本頁面
【正文】 的句子。 過渡：多么可愛的小葫蘆哇！種葫蘆的人正美滋滋的看著它呢。 ③.引讀：種葫蘆的人也非常喜歡小葫蘆，所以他每天都—————— ④.“每天”什么意思？用“每天”造句。 花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。指名說：這棵葫蘆一開始長得什么樣？ （具體說說藤、葉、花、果實的樣子） 指導朗讀。 指讀第一段。 齊讀詞語。 第二課時 一、復習。 五、作業(yè)。 四、朗讀課文。 自由朗讀，標出課文自然段。 三、再讀課文。②.指讀，正音。 檢查。 要求：借助拼音讀準字音，圈出生字多讀幾遍。 學習生字詞“葫蘆”。 板書課題。 教學難點 懂得事物與事物之間相互聯(lián)系的道理。 教學重點 學會生字詞，理解課文內(nèi)容。
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