二年級語文我要的是葫蘆教學設計-(編輯修改稿)
2025-04-13 02:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、看圖理解課文內(nèi)容。 學習第一段。 （1）看第一幅圖，說說這幅圖的意思。 圖上這個人在干什么？他的樣子是怎樣的？（看葫蘆，很高興、很得意） （2）讀第一段，這個人種的葫蘆怎么樣？ “細長”說出了葫蘆的形狀，“長滿”說明什么？（長得好，枝葉茂盛）說說小葫蘆長成的過程。（長葉、開花、結(jié)葫蘆）這個人對小葫蘆的態(tài)度怎樣？你是從哪兒看出來的？（喜愛，每天看好幾次）這個人當時想什么？（快長大） 自學第二段。注意這個人的心里是怎樣想的。 蚜蟲：植物上的害蟲。“一些”說明蚜蟲還不多。 自言自語：自己跟自己說。 小組討論第三段。 （1）那個人聽了鄰居說的話以后，“感到很奇怪”，“奇怪”是什么意思？（納悶，不理解、不明白） （2）那個人“奇怪”的是什么？（還用治蟲？我要的是葫蘆。）
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