一年級小熊住山洞人教版語文原文及教案(編輯修改稿)
2025-04-13 02:26 本頁面
【文章內容簡介】 師：要是到了小熊家，你想問它什么問題呢?在課文里，你有哪些不明白的問題? [課堂是學生的，就該讓他們把所思、所想、所知的說出來。創(chuàng)設情境，可使學生自然地抒發(fā)。] 四、學習1~2自然段。 了解山洞的特點。 (1)讀第一自然段。 (2)說說住在山洞里是什么感覺? 觀察圖，感受小熊高興的心情，小熊好像在說什么? [了解山洞特點，體會到小熊對木房子的向往，為后面的學習作鋪墊。] 五、小結。 師：這節(jié)課我們收獲真不少，認識了生字，還結識了小熊一家，下節(jié)課我們就去小熊家做客。 第二課時 一、復習生字、導入。 師：小朋友，我們一路坐著火車終于來到小熊家了，他們家住在大森林里。你們看，小熊和熊爸爸在門口歡迎我們呢(播放課件)我們一起走進山洞看一看，喲，這里還有一些漢字呢，原來小熊也愛學習呀，我們來讀讀字，和它比一比。 [把學生從課前的狀態(tài)迅速帶入情境中，將入境和復習生字結合起來。] 二、說圖意，讀課文3~6自然段，感悟自然美與行為美。 師過渡：大家看小熊家的墻上還有四幅照片呢。(播放課件，顯示文中四個季節(jié)的圖片。) 說圖意，感受森林景色的美麗。學生喜歡哪一幅就說哪一幅。 說完圖意，讀圖畫對應的自然段，教師相應點拔、指導：讀出景色之美，“舍不得”三個字輕輕的讀，讀出愛惜之情。采用靈活的形式讀課文，如指名讀、小組讀、打擂臺讀、愿意讀
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