稱象教學(xué)設(shè)計(jì)(浙教版小學(xué)語文教案七篇)4-(編輯修改稿)
2025-04-13 02:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四根柱子。(議論、理解這句話，想象大象的樣子 師：像像這兩個(gè)比喻句把大象的高大寫得既生動(dòng)又形象。 提問：官員們議論什么？到底什么意思？ 師：這樣的一頭大象，要想稱出它的重量可不容易。 指導(dǎo)朗讀，讀出重音又又到底 師：大家都想知道大象的重量，于是曹操問大家誰有辦法稱這頭大象。 ③指名讀三段 提問：官員們想出了哪些稱象方法？(用有的有的也有的句式說 板書：造秤稱象 秤稱象肉 提問：曹操聽了態(tài)度怎么樣？直搖頭什么意思？(做個(gè)動(dòng)作看看 討論：為什么直搖頭呢？ 板書：稱不出傷害象 指導(dǎo)朗讀 ④指名讀四段 提問：這段寫什么？(曹沖想出稱象辦法 做實(shí)驗(yàn)演示稱象過程 (象上船船下沉畫線；象下船船浮起裝石子船沉到畫線處稱石子 提問：往船上裝石頭時(shí)，為什么裝到船下沉到畫線的地方為止？(船下沉的深淺和大象上船時(shí)一樣，說明這時(shí)石頭重量和大象相同 默讀四段： 讀、畫：用把曹沖說的話畫出來。 提問：共有幾句話？1句和后4句是什么關(guān)系？(1句是總寫，后4句是具體敘述 指名逐句朗讀 畫批：按稱象步驟用畫出有關(guān)動(dòng)詞 板書：趕、沉、畫、趕、裝、沉、稱 提問：這些
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