稱象小學(xué)語(yǔ)文的說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-04-13 02:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （一）揭題、質(zhì)疑。 以“見過(guò)別人稱東西嗎？”的談話方式導(dǎo)入新課，并相機(jī)指導(dǎo)寫“稱”字，目的是使學(xué)生“無(wú)意識(shí)”地進(jìn)入的學(xué)習(xí)情境中，再說(shuō)生字教學(xué)也是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)?！ 。ǘ┏醪搅私庹n文內(nèi)容，讀準(zhǔn)字音、讀通課文。 請(qǐng)孩子們自由地、小聲地讀課文，并借助拼音解決不認(rèn)識(shí)的字詞，然后教師出示生詞和生字，指名認(rèn)讀，并正音，我覺(jué)得這樣更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使字詞教學(xué)落到了實(shí)處。接著再讀課文，并提出要求：邊讀邊想課文講了一件什么事呢？這一步，我按照閱讀教學(xué)從“整體部份整體”的程序進(jìn)行設(shè)計(jì)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)要求和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，整體感知課文，讓學(xué)生對(duì)課文有一個(gè)初步的把握。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1