【總結】第一篇：《稱象》教學設計 《稱象》教學設計 教學內(nèi)容： 北師大版第四冊第十單元《稱象》教學設計（第二課時）教學目標： 、流利地朗讀課文，能讀好對話表達的意思。，弄懂曹沖稱象的辦法，從曹沖稱象的...
2024-10-25 04:09
【總結】語文S版二年級下冊第二單元學習目標?，掌握多音字“得”。?、流利的朗讀課文。?，知道曹沖是怎樣稱象的。曹稱官操柱宰割艘舷桿秤設置情境?同學們，你們見過別人稱東西嗎？都用什么稱呀？?象有多重？現(xiàn)在稱象不是難事
2024-12-12 22:11
【總結】第一篇：稱象教學設計修改 《稱象》第二課時教學設計 三華小學陳寶妹 教學目標: 1、有感情地朗讀課文。 2、學習復述課文，能用自己的話有條理的說出曹沖稱象的過程。 3、學習曹沖遇事善于開動...
2024-10-17 18:36
【總結】第一篇：稱象教案 教學目標： 1、知識與能力：會認13個生字，會寫6個生字會，用“一邊??一邊??”造句。正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂人物對話，理解課文內(nèi)容。 2、過程與方法：弄懂曹沖稱象...
2024-10-25 11:11
【總結】第一篇：曹沖稱象劇本 《曹沖稱象》劇本 人物：曹沖、曹操、文臣、武將、使者、旁白 （旁白）：（慢）穿越時空的隧道，架起歷史的橋梁，有一段發(fā)生在曹魏故都的故事，千百年來依然在傳唱，（快）故事發(fā)生在...
2024-10-25 00:34
【總結】第一篇：稱象教學設計(定稿) 《稱象》教學設計 東街小學：劉蕊 教學目標 （一）知識目標： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。能讀好人物對話所表達的意思。能用“一邊……一邊……”說句子。 ...
2024-10-25 11:31
【總結】第一篇：稱象上教教案 人教版一年級下冊21課《稱象》教案設計 烏市第五十三小肖蘇 教材簡介：《稱象》是一篇記敘文。講的是曹沖小時候想辦法稱大象的故事。課文通過對曹沖稱象過程的介紹以及與大臣稱象方...
2024-10-25 11:45
【總結】 《稱象》的說課稿范文 一、說教材 這課文講的是曹操的兒子曹沖小時候稱象的故事。這個故事說明遇事動腦筋，想辦法，就能找到解決問題的方法。 全文共有五個自然段，是按照事情發(fā)展的順序記...
2024-12-03 03:35
【總結】課文《稱象》說課稿范文 一、說教材 這課文講的是曹操的兒子曹沖小時候稱象的故事。這個故事說明遇事動腦筋，想辦法，就能找到解決問題的方法。全文共有五個自然段，是按照事情發(fā)展的順序記敘的。 第一段寫...
2024-12-04 23:20
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 稱象教案教學設計 6、稱象（第1課時） 一、教學目標： 1、學會生字，了解課文的內(nèi)容，知道稱象的原因。 2、會用“又……又……”和“誰帶著什么人去干什么...
2025-04-04 07:28
【總結】第一篇：《稱象》優(yōu)秀教學設計 課前準備 ：桿秤圖2張，大象圖4張，船圖3張，小石頭圖2張。 ：生字的書寫，生字詞語。 ，模型大象，石頭，天平，水盆。(若干套) 第一課時 觀察圖畫，引入課文...
2024-10-25 05:08
【總結】第一篇：《稱象》教學設計 教學目標： 1、會認13個生字，會寫6個生字，會用&“一邊┅┅一邊┅┅”造句。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂人物對話，理解課文內(nèi)容。 3、通過親自動手作實驗...
2024-10-25 05:20
【總結】第一篇：稱象教案 稱象 清水路小學 肖靜 教學目標 1、識記“官、柱、桿、秤、宰、割、舷”7個生字。積累“議論、秤桿、船舷”等詞語。 2、初步學會對課文進行質(zhì)疑，能分角色朗讀課文，根據(jù)提示...
【總結】5曹沖稱象第一課時1、學生認識“稱、象”等11個生字，會寫“再、象”等8個字，能用“一邊……一邊……”說話。2、教師指導學生正確、流利地朗讀課文，能讀好對話表達的意思。教學重點：識字、寫字，正確、流利地朗讀課文教學難點：1、通過讀、思、述、議、演示、觀察等學習活動，感悟曹沖稱象辦法的巧妙，教師引導讓學生喜愛曹沖這位愛動腦筋的小朋友，能從他稱象的故事中受到啟發(fā)，并想出其
2025-04-17 02:41
【總結】第一篇：稱象的教學設計 稱象（第二課時教學設計） 楊村中心小學鐘林洋 教學目的要求： 1、掌握本課13個生字。 2、有感情地朗讀課文。通過這個故事，使學生了解曹沖是個怎樣的孩子，懂得遇到問題...
2024-10-25 11:24
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