小學(xué)生弱勢群體幫扶活動總結(jié)-(編輯修改稿)
2025-04-06 05:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，哪怕是一次小小的成功，都要給他們極大的表揚(yáng)。讓他們通過體會成功的喜悅來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信心。我對學(xué)生的獎勵是不同的，成功的獎賞使學(xué)困生產(chǎn)生喜悅的情緒，這種成功的喜悅又會轉(zhuǎn)化為進(jìn)一步的強(qiáng)大動力，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲望，以此來讓他們獲得進(jìn)步。四、下移教學(xué)中心，多提善問，提高學(xué)習(xí)興趣。我在課堂教學(xué)中特別關(guān)注學(xué)困生，對學(xué)困生的要求不能過高，教學(xué)中心要下移。比如課堂小組合作討論時，常常聽到一些優(yōu)秀自己的見解而學(xué)困生很少說話，這時我就會關(guān)注學(xué)困生的思考、發(fā)言，引導(dǎo)、幫助其形成對新知識的理解和掌握，傾聽他們對知識的理解和想法。另外，小組會合作討論結(jié)束后，在小組匯報時，把教學(xué)目標(biāo)直接指向?qū)W困生，經(jīng)常性的讓孫浩南和叢培新他們各代表小組來匯報合作學(xué)習(xí)的結(jié)果。當(dāng)他們匯報的結(jié)果不太完整或不太準(zhǔn)確時，不批評他們，而鼓勵、啟發(fā)、引導(dǎo)他們，直至能夠正確回答為止。隨后及時表揚(yáng)、鼓勵他們，從而極大的提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，同時也能增強(qiáng)他們的自信心。五、開展同伴學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)樂趣。每一個學(xué)生對班級的其他同伴，特別是對學(xué)困生來
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