3關(guān)于農(nóng)村弱勢(shì)群體的調(diào)查(編輯修改稿)
2025-08-26 13:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有的因監(jiān)護(hù)人安全意識(shí)不強(qiáng)，存在人身安全隱 患；有的逆反心理較強(qiáng)，偏內(nèi)向， 愛(ài)獨(dú)處；有的過(guò)于頑皮搗蛋，滋事打架；因監(jiān)護(hù)人知識(shí)不夠，教育方法不當(dāng)，缺乏正確引導(dǎo)，大部分存在嚴(yán)重厭學(xué)情緒，信奉讀書(shū)無(wú)用論，認(rèn)為不如打工賺錢(qián)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，留守兒童大部分寄居在祖父母或外祖父母家里，而老人對(duì)孩子的教育、生活方式為包辦代替的，在這些兒童表現(xiàn)為行為上懶惰、不做家務(wù)比例較高。法律知識(shí)弱，沉迷上網(wǎng)。 造成這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因也很多。 “ 留守兒童 ” 由于長(zhǎng)期得不到父母的關(guān) 愛(ài)，容易形成自卑孤僻的性格，這將為孩 子人格和情感的正常成長(zhǎng) 帶來(lái)極大的傷 害。由于祖孫輩年齡上的差距，直接造成 兩者之間心理、思想、行為等差異。教育 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 方式存在問(wèn)題。一是說(shuō)教多，在他們看來(lái)， 孩子需在在一刻不停地嘮叨和提醒下才 能成長(zhǎng)起來(lái)；二是包辦，許多祖父母、外 祖父母出于對(duì)孩子的無(wú)限關(guān)愛(ài)，把學(xué)習(xí)之 外的一切雜務(wù)都包辦下來(lái)，學(xué)生的自主性、獨(dú)立性較差；三是溺愛(ài)，對(duì)孩子的教育多采取放任態(tài)度，有求必應(yīng)，百依百順，關(guān)愛(ài)有余，近于溺愛(ài)；四是專制，監(jiān)護(hù)人往往從安全原因出發(fā)，對(duì)學(xué)生的行為采取簡(jiǎn)單地限制，不準(zhǔn)學(xué)生 外出玩耍，缺少正確引導(dǎo)。學(xué)校不夠重視，政府、社會(huì)關(guān)懷不夠等等都構(gòu)成了 39。留守兒童問(wèn)題 39。的出現(xiàn)。 留守兒童的問(wèn)題值得大家著力關(guān)注，他們是國(guó)家未來(lái)的棟梁之才，這是全社會(huì)的事。他們能否
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