【文章內(nèi)容簡介】 動，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學質(zhì)量使數(shù)學學科素質(zhì)教育落到實處。課題研究工作計劃6　　一、總結階段研究目標：　　根據(jù)課題研究方案和相關理論，整理分析研究成果?！　∪娣治?，撰寫課題研究報告?！　≌?、匯編課題研究成果?！　《?、主要措施：　　結題前對課題研究進行一次檢查、整理。主要對以下幾方面檢查、整理：　　課題研究的目的要求是否全部達到；　　課題研究各階段、各方面的工作、活動是否全面落實；　　課題研究的成果質(zhì)量，水平是否達到預期的目標；　　課題研究的各項原始資料是否齊全，并加以分類，匯總研究成果?！　∪?、整理研究資料：　　課題研究中編寫和形成的各種資料，是課題研究過程與結果的反映，是對課題研究工作進行全面總結的重要依據(jù)，根據(jù)結題需要，將具有一定保存價值的各種材料，根據(jù)其內(nèi)容、形式，歸入不同的類別。整理材料力求做到真實、可靠、全面?！　∷摹⒆珜懷芯繄蟾妫骸　ρ芯窟^程所取得的成果進行全面的分析、整理和表述，形成具有理論價值或應用價值的研究報告，提出新的理論、觀點、思路、對策、方法，研究報告課題組成員經(jīng)過反復討論，向?qū)＜易稍?，征求有關方面的意見，提高質(zhì)量和水平。　　五、做好課題工作總結：　　對從課題立項到成果形成的研究情況、工作、活動進行全面的回顧、分析和概括以教育科學理論作指導，以事實、材料為依據(jù)，經(jīng)過分析、思考和綜合，使對課題研究的主觀感受，初步看法，使之上升為理性認識、評價，使好的作法、經(jīng)驗具有普遍意義?？偨Y過程是在工作實踐中學習科研理論和方法的過程，是積累科研經(jīng)驗、掌握科研規(guī)律的過程，是自我認識、評價和提高的過程。　　六、具體安排:　　3月：進行課題相關資料的檢查，查漏補缺　　4月：分析相關課題資料，對資料進行相關的整理?！　?月：撰寫研究報告　　6月：做好課題總結課題研究工作計劃7　　結合我縣教學的實際情況，我們成立了《數(shù)學教學中培養(yǎng)學生問題意識的研究》課題組，上半年完成了課題的立項、實施方案的制定、課題組成立等工作。20xx年6月，我們的課題《數(shù)學教學中培養(yǎng)學生問題意識的研究》申報立項課題獲得成功，對參加課題的實驗教師給予很大的鼓舞，調(diào)動實驗教師的積極性，現(xiàn)計劃如下　　一、學習理論，更新教育觀念?！　〗逃枷?，教育觀念正確與否，直接關系著教學改革的實踐和實驗研究的方向與成敗。因此，在確立實驗課題后，我們多次召開座談會，明確課題的意義，學習理論以及教育雜志上的有關學生問題意識的培養(yǎng)的文章，學習外地的先進經(jīng)驗。進一步領會新課程改革的理念，以新課標為依據(jù)，轉(zhuǎn)變教師的教育教學觀念，樹立現(xiàn)代化的教育思想，提高對本課題的認識?！　《?、工作目標：　　本階段將根據(jù)課題研究方案初步制定課題研究計劃，開展有關理論的學習和研討：　　分析目前學校學生德育教育狀況?！　≡诹私鈱W校學生德育教育的基礎上調(diào)查分析存在的問題?！　娀嘘P理論學習，奠定課題研究的理論基礎　　根據(jù)調(diào)查研究，改變傳統(tǒng)的德育教育的模式的探討，形成部分研究成果?！　∪⒐ぷ髦攸c：　　強化有關理論學習，奠定課題研究的理論基礎。為了更好的進行課題　　課題研究準備階段（20xx、4—20xx、6）的總結　　我們按照制定的課題研究階段性計劃，大膽實驗，不斷探索，取得一些成績?，F(xiàn)對這一下階段課題研究實驗情況做以小結 編寫資料，學習理論　　我用一個月的時間進行理論知識學習，確保從根本上認識提問，研究提問。研討學習并總結出現(xiàn)階段我們數(shù)學教學中課堂提問存在的問題以　　及關于提問的有效性理論知識和解決策略。學習途徑則是多途徑學習，通過網(wǎng)絡搜集、書藉整理、專家咨詢、集體交流評析等?！　∫?、理論儲備，充實自我?！　≡谶@期間，我主要做了兩方面的學習。其一是關于本課題的國內(nèi)外其他人的研究現(xiàn)狀。我了解到在國內(nèi)，現(xiàn)在有不少的單位或個人在做與本課題有關或是相關的研究工作，基本上還處于研究過程中，有些也已經(jīng)形成一整套的完整的研究成果。我希望我能有所創(chuàng)新，有所突破。其二是關于進行本課題研究所需要用到的一些理論知識，以使課題研究能在有力的理論支持下開展工作，使得課題工作更加地科學和到位。我堅持在工作之余自覺地閱覽相關的教育教學雜志，瀏覽最新的教育網(wǎng)頁，以便更好地充實自己?！　《?、找準根源，把握方向。　　我了解到目前我們的數(shù)學課堂提問存在的一些問題：　　提問的目的不明確，不能準確把握知識本質(zhì)。如這個知識點的知識基礎是什么，又能為后面哪個知識點的學習做服務？重難點是什么？我們該從哪兒切入提問，只有準確把握知識本質(zhì)，才能正確切入提問?！　√釂柕膫€人主觀性太強，太隨意。在一節(jié)課中的提問多的可達幾十個問題，少的卻只有幾個問題。在教師的隨堂課上，這類問題非常嚴重，教師的問題設計不合理?！　∷?、寫出個人總結和課題組總結。（附調(diào)查問卷）　　《學生問題意識培養(yǎng)的研究調(diào)查問卷　　姓名 ：　　親愛的同學們：　　老師想了解你們在數(shù)學學習中的一些情況，以便更好地幫助你們學好數(shù)學，所以請你真實回答。　　數(shù)學課上你經(jīng)常提出數(shù)學問題嗎？（ ）　　A、經(jīng)常提問B、不喜歡提問 C、偶爾提出問題　　老師是否喜歡上課經(jīng)常提出問題的學生（ ）　　A、是B、否C、不能確定　　你不經(jīng)常提問的主要原因是（ ）　　A、不敢怕被同學嘲笑 B、有不懂的地方，但不知道怎么問 C、想問，怕老師說這么簡單還不會 D、想問，老師不予理睬　　課堂上你希望老師（ ）　　A、留些時間給我提問題 B、多提問題考同學 C、多講解少提問　　你喜歡解決的問題是（ ）　　A、自己提出來的 B、同學提出來 C、老師提出來的 D、課本上的　　課題研究實施階段（20xx、7 —20xx、6）的計劃　　在完成20xx、420xx、6年的工作以后，課題組進行了深刻的總結，針對活動內(nèi)容研究，要加強師生互動研究，把課題做深做透，同時針對課題結題的要求，對下一階段作如下安排：　　1 加強課題組成員的溝通，集思廣益，利用頭腦風暴，針對結題要求強調(diào)各成員的積極性與主動性，為結題打好基礎?！　?深入開展實踐，廣泛編寫資料。我們要在實驗班級進行以問題為中心的教學，并經(jīng)常交流匯總，分析存在問題，總結經(jīng)驗，這個行動始終貫穿于課題研究的整個過程，是我們課題的重要表現(xiàn)方式，也是課題內(nèi)容本身豐富的需要?！　?課題組活動，原則上每半個月集體活動一次?；顒觾?nèi)容：理論學習、觀看錄象課及專家講座、研究課。研究課指定專人上課，采取“說課——聽課——座談——反思”等開展活動　　召開課題組成員會議，對前階段研究作分析總結，同時編寫好有關過程性材料，準備迎接中期評估。　　5主要研究如何在學生敢問的基礎上，引導學生會問。讓學生掌握提問的方法，問到點子上，提高質(zhì)疑能力。課題研究工作計劃8　　開展了一些研究活動，課題在上學期。主要是以上研究課為主，研究的主題是地理學案在課堂中的使用，產(chǎn)生了一些好的效果。還是上學期，課題順利通過了學校組織的課題開題論證會”這些工作說明，課題研究已經(jīng)開展，并取得了一些成績，這會這學期課題研究的開展提供了堅實的基礎?！　∵@學期，我們的課題研究要在上學期的基礎上有新追求，新創(chuàng)意和新突破?！　∫?、實施問卷調(diào)查　　課題研究是為改善課堂教學，改善課堂教學是為了促進學生的發(fā)展。在課題研究中不能漠視學生的發(fā)展，不能忽略學生的需求，所以在課題研究中要準確把握學生的狀態(tài)。在地理學習中學生對于學案是否滿意?他們有什么意見和建議?我們需要了解學生的這些信息，這對于我們課題研究的有效性特別重要。在這學期，一項主要的研究工作是對學生的問卷調(diào)查，包括問卷的設計、調(diào)查的實施和數(shù)據(jù)的編寫與分析，時間大致在xx月和xx月。　　二、開展理論學習　　對于學案，我們雖然已經(jīng)編制和實施兩年了，但是對于學案的理論特征還不太了解，這是制約我們課題研究水平提升的“瓶頸”，研究之前要先學習。這學期，我們都要加強學習。主要學習資料是：《學案教學設計》。除此之外，還有網(wǎng)絡上各種關于學案的文章。老師們在學習的同時，寫好學習筆記?！　∪?、撰寫研究文章　　課題研究的成果主要通過研究文章來呈現(xiàn)，我們的課題雖然活動開展了不少，但相關的研究文章還很少。這學期，每位老師在學習，思考和研究的基礎了務必撰寫一到兩篇研究文章，爭取有文章獲獎或者發(fā)表。在本學期結束的時候，可以編輯一本老師研究文章集。　　四、推進交流活動　　這學期，我們的課題活動要創(chuàng)造條件到更多的學校去開展，讓更多的老師參與與其他學校老師同題異構的活動，進行學術交流。通過學校之間的研究課活動，擴大我們課題活動的影響，爭取更多的理解和支持。預計在9月和10月各開展一定校際交流活動。進一步地規(guī)范這項活動，在活動過程中及時、認真地編寫好各種過程性資料，并及時上傳到課題網(wǎng)站?！　∩鲜鲇媱?，只是我個人的想法，如有不妥，敬請?zhí)岢鲆庖姾徒ㄗh。課題研究工作計劃9　　一、指導思想：　　《小學音樂課多媒體輔助教學有效性研究》的科研課題，是我校教學改革的重要組成部分，要搞好科研專題的研究，我們要以課堂教學為載體，有計劃，有目的實施。我們信息技術組探討的是如何充分利用現(xiàn)代化多媒體設備，滿足學生的“求知”心理，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生全身心地投入到音樂欣賞中去，在反復欣賞中提高學生的音樂素質(zhì)，把美傳遞給學生，樹立他們在生活中尋找美的信心?！　《?、研究的具體內(nèi)容：　　調(diào)查了解現(xiàn)階段師生教與學這一塊教學內(nèi)容的現(xiàn)狀。重點調(diào)查兩個方面：一是不同年段學生對這一教學內(nèi)容的學習態(tài)度、狀況及原因的調(diào)查及分析。二是現(xiàn)有教師資源及教學方式的分析?！　≡谝魳氛n堂教學中如何將書本知識和生活事物相聯(lián)系，并針對不同年段學生的身心特點，確立階段性教學目標?！　♂槍虒W領域，創(chuàng)新有效教學策略的研究。研究轉(zhuǎn)變學習方式的`途徑、方法，使學生在活動中感受快樂、體驗成功，充分挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)學生創(chuàng)造力。　?。?）用學生熟悉的生活資源和教材想結合，使教學內(nèi)容更貼近學生生活實際，既給學生帶來一種知識的親切感又豐富了學生的感知。　?。?）突破已有的教學方法和教學模式，引導學生從書本走向生活，通過觀察、調(diào)查、體驗、游戲、創(chuàng)作等多種形式的活動，激發(fā)學生學習的興趣和創(chuàng)作熱情?！　∪⒀芯糠椒ㄅc要求：　?。ㄒ唬├碚搶W習與研究實踐相結合?！　≡谄綍r的業(yè)務學習活動中，有計劃、有目標地進行教育科研理論的學習，加強美術教研組和備課組建設，更新教學理念，不斷改善教學行為，切實提高實施課題研究的理論水平。同時結合課題研究，不斷反思研究以來取得的經(jīng)驗和存在的問題。針對研究中出現(xiàn)的重點問題進行深入研究，提高課題研究的能力?！　。ǘ﹫F體輔導與個別輔導相結合，以個別輔導為主?！　榱烁冒l(fā)揮教師的作用，我們采取實驗班與常規(guī)班相結合的方式，一方面對有共性、有規(guī)律可循的現(xiàn)象進行探索，開展有計劃的團體教學；一方面對有個性的個案，開展公開教學研究的活動。　　四、具體工作安排：　　三月份：　　制定研究計劃；課題組會議；學習課題資料?！　∷脑路荩骸　≌n題組會議根據(jù)課題計劃，圍繞培養(yǎng)學生這一主題開展教研活動。