20xx學(xué)年秋小學(xué)課題研究工作計劃(編輯修改稿)
2025-10-10 15:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動。各課題組要“集體備課amp。mdash。amp。mdash。上課amp。mdash。amp。mdash。研討amp。mdash。amp。mdash。上課”等環(huán)節(jié)。（5）各課題組要建立教研激勵機(jī)制，注重研究實效，和時推廣課題研究效果。對研討中的新做法、新效果要和時推廣。鼓勵多出教學(xué)研究效果。（6）各校領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)活動需要，為教師發(fā)明條件。如為參與課題研究的教師調(diào)好功課，促使課題研究工作有序健康地開展。中心小學(xué)將在財力許的情況下，為課題研究提供經(jīng)費保證。（三）加強(qiáng)以校為本的研究（1）真正確立科研興校的辦學(xué)理念。各校校長、教導(dǎo)要正確樹立“科研興?！钡睦砟?，學(xué)校將主要精力用于教學(xué)管理和教學(xué)研究，建立教學(xué)研究導(dǎo)向機(jī)制、激勵機(jī)制和保證機(jī)制。多給教師以人文關(guān)懷，為教師的研究創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，為教師進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺，釋放教師的發(fā)明精神，引導(dǎo)和鼓勵教師上出“展示展示課題特色的課”，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)和研究的基地。（2）建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。以創(chuàng)新精神促使各學(xué)科課堂教學(xué)更富有生機(jī)與活力，讓教與學(xué)的全過程更加和諧；要加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí)和運用，以校際教研為平臺，努力培養(yǎng)研究型教師，各校要積極貫徹課改精神，深化學(xué)科教學(xué)改革。要有計劃、有針對性地組織各年段開展教學(xué)觀摩研討活動，探索具有教師個性化、教學(xué)效果明顯的教學(xué)模式。要積極參與各學(xué)科研討活動，要加強(qiáng)學(xué)科教研組、年段備課組的建設(shè)，本學(xué)期要與語文展示考核活動和結(jié)
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