【正文】 ，一方面對有共性、有規(guī)律可循的現(xiàn)象進(jìn)行探索，開展有計劃的團(tuán)體教學(xué)；一方面對有個性的個案，開展公開教學(xué)研究的活動?！　∷脑路荩骸　≌n題組會議根據(jù)課題計劃，圍繞培養(yǎng)學(xué)生這一主題開展教研活動?！　∥逶路荩骸　￠_展相關(guān)知識的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?！　×路荩骸　￠_展課題組同題會課教研活動。課題研究工作計劃10　　研究課題：《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》本學(xué)期我們學(xué)校開展了以“小學(xué)課堂教學(xué)有效組織形式研究”為課題的教研活動，為了提高自己課堂教學(xué)中的實(shí)效性，真正做到向課堂教學(xué)要質(zhì)量，本學(xué)期特制定個人課題研究計劃：　　課題研究的主要目的：　　通過《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》這個課題的研究與實(shí)驗，總結(jié)并形成農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三網(wǎng)絡(luò)資源的教學(xué)應(yīng)用方法?！　≌n題研究的主要內(nèi)容：　　探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法，全面提高自己在網(wǎng)絡(luò)條件下信息編寫、分析、整合、應(yīng)用的能力，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。　　本學(xué)期課題研究的具體實(shí)施計劃：　　三月份：　?。?）學(xué)習(xí)學(xué)校課題組的總計劃?！　。?）撰寫個人課題研究計劃?！　。?）認(rèn)真閱讀課題有關(guān)老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結(jié)。　?。?）認(rèn)真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結(jié)?！　。?）整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記，總結(jié)各項課題活動情況，寫出心得體會上傳個人博客?！　。?）及時編寫、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等。課題研究工作計劃11　　研究的課題：農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究　　個人子課題：農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究　　課題研究的主要目的：　　通過《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》這個課題的研究與實(shí)驗，總結(jié)并形成農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三網(wǎng)絡(luò)資源的教學(xué)應(yīng)用方法。　　課題研究的主要內(nèi)容：　　探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法，全面提高自己在網(wǎng)絡(luò)條件下信息編寫、分析、整合、應(yīng)用的能力，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高?！　”緦W(xué)期課題研究的具體實(shí)施計劃：　　三月份：　　（1）學(xué)習(xí)學(xué)校課題組的總計劃。　?。?）撰寫個人課題研究計劃?！　。?）認(rèn)真準(zhǔn)備課題組安排的課題實(shí)驗課，及時反思總結(jié)。　?。?）認(rèn)真閱讀課題組王道兵老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結(jié)。　?。?）認(rèn)真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結(jié)?！　。?）整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記，總結(jié)各項課題活動情況，寫出心得體會上傳個人博客?！　。?）及時編寫、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個人博客。　?。?）撰寫個人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流?！　。?）撰寫課題研究文章，交流課題文章。　　二、工作目標(biāo)　　1．不斷完善我校區(qū)級課題“提高高中學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣”的實(shí)施工作，開展多種形式的課題研究活動，做好課題的結(jié)題工作?！　∪?、研究措施　　，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)?！　?，每學(xué)期聽課15節(jié)以上，并寫好評價分析表?！　∷?、具體工作　　1．通過有效的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！　?．通過課題研究，全體教師積極更新教育觀念，迅速轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高專業(yè)技能，與新課程同行，隨課程改革一起成長，形成一支具有較高業(yè)務(wù)能力和先進(jìn)教育思想的高素質(zhì)教師隊伍。通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師參與教育科研的意識和積極性，為提高學(xué)校的教科研整體水平而不斷努力；　　4．積極組織教師參加各類講座，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣?！　∥逶路荩骸　≌n題校內(nèi)研討課正常開展；　　課題組會議，各子課題交流研究進(jìn)程情況。　　六月份：　　對一學(xué)期來的研究工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)；　　積極上交研究過程中的各種資料。課題研究工作計劃13　　一、課題名稱：　　培養(yǎng)興趣增強(qiáng)自信　　二、課題研究背景：　　孔子說過：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。有興趣才有潛力，有興趣才有主動性和積極性?！　≌n程標(biāo)準(zhǔn)提出了“知識與態(tài)度”、“情感與態(tài)度”、“過程與方法”的三維目標(biāo)，而“情感與態(tài)度”就是要充分激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)的全過程，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)熱愛學(xué)習(xí)的情感。但是，在我們的周圍有一部分學(xué)生有厭倦的情緒，上課注意力不集中，小學(xué)生因為年齡特點(diǎn)的緣故，學(xué)習(xí)興趣易于轉(zhuǎn)移，穩(wěn)定性差，所以，如何強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣并使之轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定而持久的動力，使學(xué)生成為真正的愛學(xué)樂學(xué)者，已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急，成為當(dāng)代教育一大問題，只有注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活，才能限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。興趣來源于需要，可以使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和高度的學(xué)習(xí)積極性。基于此種現(xiàn)象，作為教師我們應(yīng)該先激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心?！　‘?dāng)代“望子成龍“的思想讓父母給孩子太重的心理壓力，各種學(xué)習(xí)班、補(bǔ)課班、提高班早已讓年幼的孩子喘不過起來，讓孩子對學(xué)校、對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理，達(dá)到了”談學(xué)色變“的程度，讓孩子對老師、對家長產(chǎn)生了叛逆心理，迫切需要學(xué)校注重學(xué)生的興趣激發(fā)，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生內(nèi)在需要，并努力學(xué)習(xí)?！　∥濉⒄n題研究的主要內(nèi)容：　　讓學(xué)校成為學(xué)生快樂的集體之家?！　∽屨n堂成為學(xué)生愉悅的心靈體驗?！　×⒄n題研究的步驟及方法：　　學(xué)校努力改善學(xué)校的硬件設(shè)施，構(gòu)建和諧、愉悅的育人環(huán)境；組織課題組的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻(xiàn)資料，提高理論水平和教學(xué)能力；共同探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心的新舉措?！　∑?、本課題研究的預(yù)期成果：　　校園中一幅樂學(xué)愛學(xué)的氛圍，學(xué)生中厭學(xué)、逃學(xué)的人寥寥無幾，受到了預(yù)期的效果?！　」餐ο峦茝V一種好的培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)自信心的方法?！　〗M內(nèi)其他人員：　　劉順平：組織教師學(xué)習(xí)課題研究文件精神和《教研指南》，并進(jìn)行督促檢查；　　李華榮：負(fù)責(zé)課內(nèi)研究，歸納總結(jié)經(jīng)驗，撰寫文章，推廣研究成果；　　沙養(yǎng)正：走訪學(xué)生家長，調(diào)查學(xué)生情況，匯報調(diào)查結(jié)果。召開課題研討工作啟動分工會議，頒布相關(guān)的課題管理職責(zé)、制度?！　】偨Y(jié)階段（20xx年元月）：整理課題相關(guān)資料，進(jìn)行課題工作總結(jié)，形成結(jié)題報告。課題研究工作計劃14　?。骸　　墩n堂教學(xué)中錯誤資源的利用研究》　　：　　為了讓課題研究和課堂教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正踐行于教學(xué)實(shí)際中，使課題研究落到實(shí)處，特制訂此工作計劃?！　⊙芯垮e誤資源對教學(xué)的影響?！　》此挤ǎ河涗浾n堂上的觀察發(fā)現(xiàn)，反思錯誤資源的利用情況。　?。骸　≌J(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論，提高研究水平?！　≌J(rèn)真觀察，及時反思?！　。骸　」_課一節(jié)　　上傳文章23篇，力爭發(fā)表?！　⊥ㄟ^對課題的研究探討，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。主要有三個方面：　　現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的有效開發(fā)和利用?！　”緦W(xué)期課題研究的具體實(shí)施計劃：　　三月份：　　(1)學(xué)習(xí)學(xué)校課題組的總計劃，明確本學(xué)期研究的任務(wù)。　　(3)撰寫個人課題研究計劃。　　(5)認(rèn)真閱讀林乃喜、代玉軍老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結(jié)?！　》e極參與中心校組織農(nóng)遠(yuǎn)資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動。　　認(rèn)真閱讀朱昌葉、詹麗麗老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結(jié)，寫好教育博客。　　五月份：　　參加課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí)?！　∽诱n題組理論學(xué)習(xí)?！　≌匍_課題組會議，交流總結(jié)，討論研究中遇到的問題及研究方向?！　×路荩骸　∽珜懧犝n心得，上交一篇案例，教學(xué)設(shè)計或文章　　積極參加學(xué)校組織的優(yōu)秀教學(xué)案例、文章評比活動?！　∑咴路荩骸　∽珜憘€人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。課題研究工作計劃15　　中等職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)定位是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動者。那么怎樣在學(xué)校就可以把學(xué)生培養(yǎng)成具備高素質(zhì)的勞動者?可以通過何種途徑來鍛煉學(xué)生呢？等一系列的教學(xué)問題已經(jīng)成為中職學(xué)校酒店專業(yè)教師的思考問題。而采用“案例教學(xué)法”正好可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與到教學(xué)中來而且樂此不彼！這為本教研組關(guān)于“案例分析法在酒店管理專業(yè)課教學(xué)中的運(yùn)用研究”奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。酒店員工與人接觸的方式主要是自己所提供的服務(wù)，包括親切的語言、和藹可親的神態(tài)、快捷的服務(wù)等。故酒店員工在工作時的一言一行在某些階段都可以作為教學(xué)案例來運(yùn)用。案例教學(xué)法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)法(casebasedteaching)，案例本質(zhì)上是提出一種教育的兩難情境，沒有特定的解決之道，而教師于教學(xué)中扮演著設(shè)計者和激勵者的角色，鼓勵學(xué)生積極參與討論，不像是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師是一位很有學(xué)問的人，扮演著傳授知識者角色。在這里，案例必須是真實(shí)的、典型的案例。學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)模式根據(jù)課程、專業(yè)特點(diǎn)也需要在時代的發(fā)展上不斷完善。本項目通過對基于案例的分析、應(yīng)用與研究，揭示其作為教學(xué)工具和策略的優(yōu)勢及不足之處，并結(jié)合自身實(shí)踐過程的運(yùn)用此學(xué)習(xí)方法的過程，并運(yùn)用一些問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)來說明學(xué)生對此學(xué)習(xí)方法的接受和喜好程度。研究以案例分析法為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)在中職酒店專業(yè)課學(xué)習(xí)的運(yùn)用就是研究中職酒店專業(yè)課程教學(xué)模式的問題，對于豐富我校的教學(xué)模式具有重要意義。以求達(dá)到既熟練掌握理論知識要點(diǎn)，又增長學(xué)生閱歷，提升其酒店服務(wù)技能技巧。　　教學(xué)案例的選擇要遵守的五項原則：真實(shí)可信、客觀生動、案例的多樣化、相關(guān)性、典型性　　案例分析實(shí)施步驟：學(xué)生自行準(zhǔn)備、小組討論準(zhǔn)備、小組集中討論、總結(jié)階段　　案例分析法實(shí)施：能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)相長；能夠調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)主動性；能夠使知識變得生動具體、直觀易學(xué)；能夠集思廣益、調(diào)動集體的智慧和力量，容易開闊思路，收到良好的效果。研究和編制一個好的案例，需要很長時間?！　?2)案例法需要較多的培訓(xùn)時間，對教師和學(xué)生的要求也比較高?！　、莆墨I(xiàn)研究法：了解當(dāng)今國內(nèi)外的研究動態(tài)、研究成果、研究設(shè)想、方法、步驟，以博取精華，開拓思路?！　、菂⑴c法：讓所有開展課題研究的老師參與到學(xué)生的案例教學(xué)中，通過多角度、全方位的觀察、了解情況、及時反饋信息，并且經(jīng)過分析，發(fā)現(xiàn)存在的問題，尋找新路子。結(jié)合歷年來酒店教學(xué)經(jīng)驗、教師反思、學(xué)生反饋、企業(yè)跟進(jìn)等我們最后進(jìn)行討論，分析出各要素和情況，撰寫出研究報告和文章?！　〉诹A段：文章發(fā)表、成果的實(shí)踐、本教學(xué)法的推廣和使用（20xx年9月～20xx年6月）。　　已整理出國內(nèi)外相關(guān)教學(xué)法的文獻(xiàn)和著作，方便調(diào)閱及參考?！　”卷椖康恼{(diào)研報告、調(diào)查問卷、需求分析等材料已經(jīng)擬制。五、研究成果的預(yù)計去向及使用范圍　　本項目主要的呈現(xiàn)形式主要是研究報告及文章，其研究成果可在我校全校的酒店專業(yè)課程中推廣及應(yīng)用。通過分析案例還可以讓學(xué)生在日后酒店工作中規(guī)避風(fēng)險，為成為高素質(zhì)的員工奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。故本教研組的教師需積極參與到本課題研究中來，平時多搜集資料、撰寫文章；在課堂教學(xué)中嘗試著運(yùn)用此教學(xué)方法來引導(dǎo)我們的學(xué)生，讓他們愛上學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，不斷提升自己的技能技巧，早日蛻變?yōu)楦咚刭|(zhì)的酒店前廳工作人員！ 53 / 53