學校教師課題研究工作計劃精選10篇(編輯修改稿)
2024-09-24 10:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 料相對豐富，研究對象也充足?？蒲惺侄蔚牟捎檬乾F(xiàn)代化的，應(yīng)用文獻法、調(diào)查法、訪談法和分析法等等。課題研究計劃分以下幾個方面：一、課題組成員的分工情況：LY作為本課題組的主持人，主要負責本課題的研究方向和大綱，協(xié)調(diào)課題組成員的工作，匯總資料，并分工負責09級幼師班的跟蹤調(diào)查和訪談。LHH：也參與設(shè)計問卷，回收整理和分析問卷，并負責10級幼師班的英語學習情況的收集和掌握。ZH、ZYJ兩位也參與設(shè)計問卷，回收整理和分析問卷，并負責11級幼師班的英語學習情況的收集和掌握。二、課題研究的時間分配級完成時間：以11級新生在校時間為準跟蹤調(diào)查和研究，即兩年半的時間，至20__年12月完成。其中具體時間分配如下：第一階段：20__年9月20__年12月文獻搜集、確定題目、確定課題組成員、課題開題、設(shè)計問卷及發(fā)放回收問卷第二階段：20__年2月20__年6月對回收問卷進行分類分析整理，計算數(shù)據(jù)和最終形成問卷報告。第三階段：20__年9月20__年12月通過訪談的形式實施個案調(diào)查并做分析。第四階段：20__年2月20__年6月分析整理各種資料和數(shù)據(jù)，進行課題研究初稿的撰寫。第五階段：20__年9月20__年12月課題研究的最后整理、寫作、修改、打印和提交。最終成果呈現(xiàn)形式：以課題研究報告的形式完成本。學校教師課題研究工作計劃精選篇5一、研究目標對博客平臺的工具性進行深入研究，建立起完善的、適合本人進行教學研究和教學反思以及教學管理和指導(dǎo)的信息化平臺，適應(yīng)信息時代新的學習方式和工作方式。主動記錄自己的教學生活，進行有效的教學反思和教學研究的意識，并以此促進自己的專業(yè)思想(以學生發(fā)展為宗旨的教育倫理觀)、專業(yè)知識(根于理論、經(jīng)驗或規(guī)范的教育專業(yè)知識體系)、專業(yè)技術(shù)(教育教學實踐中運用教育理論進行有效教育教學的能力)和專業(yè)技能(掌握計算機應(yīng)用的基本知識、技能和適應(yīng)教學需要的相關(guān)的現(xiàn)代教育技術(shù))的進一步提升。探索利用教育博客平臺，促進自己專業(yè)發(fā)展的方法有效、途徑和措施更到位。二、研究的內(nèi)容：建立個人、班級博客群的研究利用班級博客形式，把課堂教學延伸到課外。零時空進行家校合作，為學生的課外活動進行有效的引導(dǎo)和監(jiān)督，拓展學生的學習空間?；诓┛偷慕逃龜⑹聦懽鲀?nèi)容和寫作方法的研究基于博客的教育敘事在教師專業(yè)成長中的作用研究。通過課題研究，總結(jié)學科教學、德語及自身建設(shè)等方面教育敘事研究對自己專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的影響。在學校校本研訓中的應(yīng)用研究。通過課題研究，總結(jié)和建立一套基于教育博客的教育敘事的校本教研模式，能對自己的教育教學行為、效果，對教育對象和自身建設(shè)進行反思。三、研究過程及活動申請建立博客→培訓操作技巧→加強教育敘事研究理論的學習→撰寫教育敘事報告→上傳到網(wǎng)絡(luò)空間→接受專家、同行教師的評價與指導(dǎo)→反思指導(dǎo)實踐工作→形成理論、撰寫論文→匯編論文集為每位教師申請建立一個博客，每班建立一個班級博客。并對教師創(chuàng)建和管理博客的操作技巧進行培訓。加強教育敘事研究理論的學習。理論是激發(fā)教師智慧的源泉，到書本里淘金，是提升教育敘事研究水平的要求。撰寫教育敘事報告，充分發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于這些生活、事件、經(jīng)驗和行為背后的教育思想、教育理論和教育信念，從而發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)、規(guī)律和價值意義。利用Blog把教育敘事上傳到網(wǎng)絡(luò)空間，接受專家、同行教師的評價與更深層次的指導(dǎo)。讓專家學者通過對實踐范例的理性分析，提出自己的看法，為實踐提供相應(yīng)的理論支撐，讓自己調(diào)整自己的教育教學行為，使理論起到直接指導(dǎo)實踐的作用。學校教師課題研究工作計劃精選篇6一、課題名稱：《課堂教學中錯誤資源的利用研究》二、指導(dǎo)思想：為了讓課題研究和課堂教學實際有機結(jié)合，讓課題研究真正踐行于教學實際中，使課題研究落到實處，特制訂此工作計劃。三、研究內(nèi)容：分析學生產(chǎn)生錯誤的原因，確定錯誤的類型。研究錯誤資源對教學的影響。四、研究方法：觀察法：觀察學習過程中出現(xiàn)錯誤的知識類型和某個知識點的出錯概率。反思法：記錄課堂上的觀察發(fā)現(xiàn)，反思錯誤資源的利用情況。個案法：通過對班級學生的個案研究，掌握學生學習錯誤的差異性，進行因材施教。五、主要措施：認真學習各種理論，提高研究水平。收集各種資料，制訂具體研究計劃。認真觀察，及時反思。教學中觀察、歸納學生容易出錯的題型，分析學生對待錯誤的態(tài)度，反思學生出錯的原因，探索運用錯誤資源來指導(dǎo)學生學習。六、預(yù)期成果：公開課一節(jié)上傳文章23篇，力爭發(fā)表。學校教師課題研究工作計劃精選篇7姓名：__職務(wù)：教師任教學科：數(shù)學任教年級：四年級研究的課題：農(nóng)村現(xiàn)代過程遠程教育教學方法的研究個人子課題：農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究研究目的：通過對這個課題的研究，總結(jié)并形成適合農(nóng)村小學遠程教
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