【正文】 結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率?！　》e極撰寫(xiě)文章和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。　　張斌老師上研究課?！　」?guó)會(huì)老師上研究課。　　四、具體工作安排：　　三月份：　　制定研究計(jì)劃；課題組會(huì)議；學(xué)習(xí)課題資料?！　。ǘ﹫F(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，以個(gè)別輔導(dǎo)為主。同時(shí)結(jié)合課題研究，不斷反思研究以來(lái)取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題?！　∪?、研究方法與要求：　　（一）理論學(xué)習(xí)與研究實(shí)踐相結(jié)合。　?。?）用學(xué)生熟悉的生活資源和教材想結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生生活實(shí)際，既給學(xué)生帶來(lái)一種知識(shí)的親切感又豐富了學(xué)生的感知?！　♂槍?duì)教學(xué)領(lǐng)域，創(chuàng)新有效教學(xué)策略的研究。二是現(xiàn)有教師資源及教學(xué)方式的分析?！　《?、研究的具體內(nèi)容：　　調(diào)查了解現(xiàn)階段師生教與學(xué)這一塊教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)狀。課題研究工作計(jì)劃9　　一、指導(dǎo)思想：　　《小學(xué)音樂(lè)課多媒體輔助教學(xué)有效性研究》的科研課題，是我校教學(xué)改革的重要組成部分，要搞好科研專題的研究，我們要以課堂教學(xué)為載體，有計(jì)劃，有目的實(shí)施。進(jìn)一步地規(guī)范這項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)、認(rèn)真地編寫(xiě)好各種過(guò)程性資料，并及時(shí)上傳到課題網(wǎng)站。通過(guò)學(xué)校之間的研究課活動(dòng)，擴(kuò)大我們課題活動(dòng)的影響，爭(zhēng)取更多的理解和支持。在本學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，可以編輯一本老師研究文章集?！　∪?、撰寫(xiě)研究文章　　課題研究的成果主要通過(guò)研究文章來(lái)呈現(xiàn)，我們的課題雖然活動(dòng)開(kāi)展了不少，但相關(guān)的研究文章還很少。除此之外，還有網(wǎng)絡(luò)上各種關(guān)于學(xué)案的文章。這學(xué)期，我們都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在這學(xué)期，一項(xiàng)主要的研究工作是對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，包括問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、調(diào)查的實(shí)施和數(shù)據(jù)的編寫(xiě)與分析，時(shí)間大致在xx月和xx月。在課題研究中不能漠視學(xué)生的發(fā)展，不能忽略學(xué)生的需求，所以在課題研究中要準(zhǔn)確把握學(xué)生的狀態(tài)?！　∵@學(xué)期，我們的課題研究要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有新追求，新創(chuàng)意和新突破。主要是以上研究課為主，研究的主題是地理學(xué)案在課堂中的使用，產(chǎn)生了一些好的效果。讓學(xué)生掌握提問(wèn)的方法，問(wèn)到點(diǎn)子上，提高質(zhì)疑能力。研究課指定專人上課，采取“說(shuō)課——聽(tīng)課——座談——反思”等開(kāi)展活動(dòng)　　召開(kāi)課題組成員會(huì)議，對(duì)前階段研究作分析總結(jié)，同時(shí)編寫(xiě)好有關(guān)過(guò)程性材料，準(zhǔn)備迎接中期評(píng)估?！　?課題組活動(dòng)，原則上每半個(gè)月集體活動(dòng)一次?！　?深入開(kāi)展實(shí)踐，廣泛編寫(xiě)資料。（附調(diào)查問(wèn)卷）　　《學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的研究調(diào)查問(wèn)卷　　姓名 ：　　親愛(ài)的同學(xué)們：　　老師想了解你們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一些情況，以便更好地幫助你們學(xué)好數(shù)學(xué)，所以請(qǐng)你真實(shí)回答。在教師的隨堂課上，這類問(wèn)題非常嚴(yán)重，教師的問(wèn)題設(shè)計(jì)不合理?！　√釂?wèn)的個(gè)人主觀性太強(qiáng)，太隨意?！　∥伊私獾侥壳拔覀兊臄?shù)學(xué)課堂提問(wèn)存在的一些問(wèn)題：　　提問(wèn)的目的不明確，不能準(zhǔn)確把握知識(shí)本質(zhì)。我堅(jiān)持在工作之余自覺(jué)地閱覽相關(guān)的教育教學(xué)雜志，瀏覽最新的教育網(wǎng)頁(yè)，以便更好地充實(shí)自己。我希望我能有所創(chuàng)新，有所突破。其一是關(guān)于本課題的國(guó)內(nèi)外其他人的研究現(xiàn)狀?！　∫弧⒗碚搩?chǔ)備，充實(shí)自我。研討學(xué)習(xí)并總結(jié)出現(xiàn)階段我們數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問(wèn)存在的問(wèn)題以　　及關(guān)于提問(wèn)的有效性理論知識(shí)和解決策略。為了更好的進(jìn)行課題　　課題研究準(zhǔn)備階段（20xx、4—20xx、6）的總結(jié)　　我們按照制定的課題研究階段性計(jì)劃，大膽實(shí)驗(yàn)，不斷探索，取得一些成績(jī)?！　?qiáng)化有關(guān)理論學(xué)習(xí)，奠定課題研究的理論基礎(chǔ)　　根據(jù)調(diào)查研究，改變傳統(tǒng)的德育教育的模式的探討，形成部分研究成果?！　《⒐ぷ髂繕?biāo)：　　本階段將根據(jù)課題研究方案初步制定課題研究計(jì)劃，開(kāi)展有關(guān)理論的學(xué)習(xí)和研討：　　分析目前學(xué)校學(xué)生德育教育狀況。因此，在確立實(shí)驗(yàn)課題后，我們多次召開(kāi)座談會(huì)，明確課題的意義，學(xué)習(xí)理論以及教育雜志上的有關(guān)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)的文章，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。20xx年6月，我們的課題《數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的研究》申報(bào)立項(xiàng)課題獲得成功，對(duì)參加課題的實(shí)驗(yàn)教師給予很大的鼓舞，調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教師的積極性，現(xiàn)計(jì)劃如下　　一、學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念。　　六、具體安排:　　3月：進(jìn)行課題相關(guān)資料的檢查，查漏補(bǔ)缺　　4月：分析相關(guān)課題資料，對(duì)資料進(jìn)行相關(guān)的整理?！　∥濉⒆龊谜n題工作總結(jié)：　　對(duì)從課題立項(xiàng)到成果形成的研究情況、工作、活動(dòng)進(jìn)行全面的回顧、分析和概括以教育科學(xué)理論作指導(dǎo)，以事實(shí)、材料為依據(jù)，經(jīng)過(guò)分析、思考和綜合，使對(duì)課題研究的主觀感受，初步看法，使之上升為理性認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)，使好的作法、經(jīng)驗(yàn)具有普遍意義。整理材料力求做到真實(shí)、可靠、全面。主要對(duì)以下幾方面檢查、整理：　　課題研究的目的要求是否全部達(dá)到；　　課題研究各階段、各方面的工作、活動(dòng)是否全面落實(shí)；　　課題研究的成果質(zhì)量，水平是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)；　　課題研究的各項(xiàng)原始資料是否齊全，并加以分類，匯總研究成果。　　整理、匯編課題研究成果。課題研究工作計(jì)劃6　　一、總結(jié)階段研究目標(biāo)：　　根據(jù)課題研究方案和相關(guān)理論，整理分析研究成果。總結(jié)前一階段研究成果，完成了《學(xué)期工作總結(jié)》?！　∥逶路荨⒘路荨　≌n題組成員針對(duì)前一階段的問(wèn)卷調(diào)查、分析，進(jìn)行課堂實(shí)踐研究，整理出優(yōu)秀案例及反思。　　，積累資料進(jìn)行案例分析研究，進(jìn)行總結(jié)反思，捕捉課題實(shí)施過(guò)程中的各類有價(jià)值的信息，及時(shí)記錄、存檔；　　第三階段：成果形成階段 (20xx年5月至20xx年6月)　　，整理課題研究的各類成果材料，撰寫(xiě)文章，完成研究報(bào)告；　　，申請(qǐng)結(jié)題?！　?，作出準(zhǔn)確、詳細(xì)的分析與評(píng)價(jià)；　　，對(duì)研究過(guò)程中獲得的資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、匯總、整理和歸納。　　數(shù)形結(jié)合思想在六年級(jí)“統(tǒng)計(jì)與概率”知識(shí)領(lǐng)域中的應(yīng)用。　　數(shù)形結(jié)合思想在四年級(jí)“數(shù)與代數(shù)”知識(shí)領(lǐng)域中的應(yīng)用?！　〉诙A段：實(shí)施階段（20xx年12月至20xx年4月）　　，促使研究教師對(duì)數(shù)形結(jié)合思想有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，明確其地位及作用；　　，對(duì)在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的現(xiàn)狀等進(jìn)行調(diào)查，形成基礎(chǔ)研究數(shù)據(jù)，建立研究檔案；　　，課題組成員運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法全面認(rèn)識(shí)數(shù)形結(jié)合思想方法，挖掘教材中蘊(yùn)含數(shù)形結(jié)合思想方法的內(nèi)容，分析數(shù)形結(jié)合思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值和功能。共分三個(gè)階段：　　本課題研究歷時(shí)兩年，分為三個(gè)研究階段：　　第一階段：準(zhǔn)備階段（20xx年10月至20xx年11月）：　　，商議研究計(jì)劃；　　，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尋找理論依據(jù)?！　。和ㄟ^(guò)對(duì)課題研究活動(dòng)中的實(shí)施情況進(jìn)行歸納與分析，使階段成果和最終的成果更加系統(tǒng)化、理論化，并上升為經(jīng)驗(yàn)，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行推廣?！　。貉芯勘菊n題的主要方法?！　√剿髯寣W(xué)生更好地理解、掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)能力的同時(shí)，也學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)形結(jié)合分析、解決問(wèn)題的教學(xué)途徑?！　?shù)形結(jié)合思想在六年級(jí)“統(tǒng)計(jì)與概率”知識(shí)領(lǐng)域中的應(yīng)用。　　數(shù)形結(jié)合思想在四年級(jí) “數(shù)與代數(shù)”知識(shí)領(lǐng)域中的應(yīng)用。　?。?）在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想對(duì)策的研究?！　。ǘ┭芯?jī)?nèi)容　?。?）小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想現(xiàn)狀調(diào)查的研究?！　∫?、實(shí)施要求　　（一）研究目標(biāo)　?。?）通過(guò)調(diào)查，了解小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的現(xiàn)狀。　　形成具有園本特色的科學(xué)活動(dòng)課程　　本園教師在利用社區(qū)資方面的理論水平、指導(dǎo)能力以及教科研能力有了較大提升。　　經(jīng)費(fèi)投入保障　　我園將全力支持課題的研究，專門(mén)提供研究經(jīng)費(fèi)約4萬(wàn)元左右，用于專家指導(dǎo)、購(gòu)買(mǎi)資料、資料整理、研究交流、交通差旅等。在園本教研的開(kāi)展中，制定出各類試行評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。采取請(qǐng)專家專題講座、看專家講座實(shí)錄，課題組長(zhǎng)做課題理論培訓(xùn)，學(xué)科帶頭人、骨干教師做業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，積極開(kāi)展專題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、案例反思分析及同讀一本書(shū)活動(dòng)。重點(diǎn)抓計(jì)劃的落實(shí)，有記錄、有考核要求、有工作總結(jié)。確保有分工、有監(jiān)督、有落實(shí)、有提高。教研組還要負(fù)責(zé)相關(guān)課題研究的資料的搜集、整理，負(fù)責(zé)階段性研究成果的撰寫(xiě)與各實(shí)驗(yàn)園的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，負(fù)責(zé)階段性研究的總結(jié)與調(diào)整并及時(shí)反饋實(shí)驗(yàn)意見(jiàn)?？傌?fù)責(zé)人對(duì)課題整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程全權(quán)負(fù)責(zé)，課題組其他成員都明確分工、責(zé)任到人，確保每個(gè)過(guò)程都能有效實(shí)施?！　?二)保障措施　　人力資源保障　　(1)以泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校為依托，還特別聘請(qǐng)教科研專家許瓊?cè)A副教授做課題研究的顧問(wèn)和理論指導(dǎo)，全程指導(dǎo)課題研究?！　〉谌A段(20xx/7)編寫(xiě)整理匯編第一期研究材料?！　〉诙A段(20xx/920xx/6)全面按照課題研究方案開(kāi)展研究。我們地處農(nóng)村，　　利用社區(qū)資源開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng)，我們從有效利用社區(qū)環(huán)境、充分挖掘家庭環(huán)境雙方面入手，突出地方特色，體現(xiàn)幼兒科學(xué)教育生活化，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展,營(yíng)造幼兒動(dòng)手探索的科學(xué)環(huán)境氛圍，吸引幼兒主動(dòng)動(dòng)手參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)鄉(xiāng)的情感，根據(jù)以上思路，擬開(kāi)展本課題研究。　　(四)課題實(shí)踐的意義　　我園地處資源豐富的農(nóng)村，有許多先天的自然資源可供教師選擇?！　　毒V要》精神：《綱要》指出：“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。他認(rèn)為，學(xué)前兒童是在周圍的環(huán)境中學(xué)習(xí)的，應(yīng)該以大自然、大社會(huì)為中心組織課程內(nèi)容。他提出：以社會(huì)為學(xué)校，奉自然為宗師，學(xué)校的范圍廣大無(wú)邊。　　探討如何利用社區(qū)資源，創(chuàng)設(shè)出具有本土特色的科學(xué)區(qū)、自然角，形成園本課程。　　(二)研究?jī)?nèi)容　　，挖掘適合幼兒探索的自然資源和社會(huì)資源。　　，創(chuàng)設(shè)出具有本土特色的科學(xué)區(qū)、自然角，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)探究的興趣，發(fā)展自由探索和好問(wèn)的態(tài)度?！　?月份：　??；　　《小學(xué)生快樂(lè)數(shù)學(xué)日記》確定內(nèi)容，準(zhǔn)備定稿；　　；　　，完成學(xué)期工作總結(jié)?！　?月份：　?。⒅笇?dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記課題研究方案＂，提出修改及加強(qiáng)部分；　　《用計(jì)算器探索規(guī)律》　　３. 成員在實(shí)驗(yàn)班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開(kāi)展數(shù)學(xué)日記的書(shū)寫(xiě)。　　3月份：　　1．召開(kāi)課題組會(huì)議，確定本學(xué)期研究重點(diǎn)；　　，確定個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃；　?。骸　。矗蓡T在實(shí)驗(yàn)班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開(kāi)展數(shù)學(xué)日記的書(shū)寫(xiě)。同時(shí)希望各課題組成員主動(dòng)維護(hù) “” 的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并不時(shí)把各自研究的成果及時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，提升學(xué)生素養(yǎng)，激起學(xué)生更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)。這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)“我們教師充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，知道學(xué)生把所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，以體現(xiàn)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值……”　?。ㄈ┛偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，一起經(jīng)歷成長(zhǎng)?！　≌n題組成員作為一個(gè)研究共同體，要緊緊圍繞研究重點(diǎn)，推進(jìn)課題研究的扎實(shí)開(kāi)展。提高課題研究的能力，及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力?！　。ㄒ唬┘訌?qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平理論是高舉的旗幟，是航海的明燈，盲目的研究只會(huì)大大降低研究的效率。另外，教師在參與本課題研究的過(guò)程中，同時(shí)也能提高相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)和教育教研理論水平。　　在課程改革的今天，我們教師不僅要關(guān)注課堂教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生課外作業(yè)方面的創(chuàng)新改革?！　。?）評(píng)選校級(jí)語(yǔ)文組優(yōu)秀教師?！　。?）進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)，評(píng)選校級(jí)公開(kāi)課。　　11月份：　?。?）制定第二次巡回聽(tīng)課活動(dòng)方案。　?。?）組織本組教師研討交流活動(dòng)方案，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批?！　。?）認(rèn)真制定好計(jì)劃、備好各年級(jí)課。　　四、主要活動(dòng)安排：　　9月份