回路轉(zhuǎn)導(dǎo)為先──師說課堂教學(xué)節(jié)錄-(編輯修改稿)
2025-04-05 21:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生乙：法布爾雖然是自學(xué)成才，但不能說他沒有老師，他的父母就是他的啟蒙老師，他在研究自然的過程中不可能沒有疑問，他請(qǐng)教的那些人就是他的老師。 師：用韓愈的話就是聞道在先者為師，對(duì)吧？ 生乙：是。 師：這樣看來，老師不一定都有職稱，不一定都站在講臺(tái)上。 （生眾笑。） 師：凡在某一問題上對(duì)我們有啟發(fā)、有幫助的人都是我們的老師。大家同意這個(gè)說法嗎？ 生眾：同意！ 師：從這個(gè)意義上，我們說法布爾先生有老師！xx同學(xué)，你同意嗎？ （生甲笑，點(diǎn)頭。） 師：那么，我們可否得出這樣的推論： 每個(gè)人都有自己的老師？ 生眾：可以。 師：當(dāng)然，老師這個(gè)概念的外延在這里得到了拓展，可以是人生方面，可以是文化科學(xué)的，也可以是勞動(dòng)技術(shù)方面的。在我們中間，不是有大量的一字之師一題之師一文之師嗎？ （生眾笑。） 師：既然人人有老師，說明社會(huì)需要這個(gè)行業(yè)，說明老師確有存在的必要，不是可有可無的，對(duì)吧？ 生眾：對(duì)！ 師：好了，現(xiàn)在我們討論第二個(gè)問題：偉人和他的老師之間是什么關(guān)系？ＸＸ同學(xué)方才說，徐特立是靠毛澤東才名揚(yáng)天下的，是嗎？ 生甲：是。 師：這句話怎么理解呀？ 生甲：如果毛澤東不成為一代偉人，人們也不會(huì)知道他的老師是徐特立。 生乙：沒有徐特立，毛澤東也不會(huì)成為偉人。 生甲：按你的觀點(diǎn)，徐特立所有的學(xué)生都應(yīng)該成為毛澤東那樣的偉人 生乙：按你的觀點(diǎn)，毛澤東成為偉人和徐特立沒有絲毫關(guān)系了？那他當(dāng)初為什么拜徐特立為師呢？ （學(xué)生討論，氣氛熱烈。） 師：（做暫停手勢）誰知道小雞崽兒是怎樣來到人間的？ （生眾愕然，感到問題突兀。） 生庚：是老母雞孵出來的。 師：你怎么知道的？
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